爱你的人也会犯错误

陪桐桐看《布鲁姆卡日记》，娘俩都很喜欢这本书，都很为里面的医生先生震动，原来只有有爱，孤儿院也可以那么温暖，桐桐为他对待孩子的人性化方式共鸣，妈妈更是惊讶于那个年代的医生先生竟然有着那样现代的科学儿童观，描写医生先生的教养行为里，有这么一句话：

医生先生

允许我们

大喊大叫

乱跑乱跳

他说：

如果禁止孩子们这样做，

就好像是要禁止

心跳那样。

读到这里，妈妈想到很多家长都难以接受自己的孩子这样活蹦乱跳，甚至斥其为“多动症”，更加为医生先生感动，桐桐也很感慨，对妈妈说：

“可是在我们学校里，孩子就不能乱跑乱跳，抓到三次就要扣一分。”

她说的是真的，对此妈妈也早有所耳闻，其实不知是他们学校，据妈妈了解，上海的很多学校都是这样子的，为了避免安全事故，下课不允许孩子们出去打闹，只让他们在教室里度过课间十分钟，哦，不，课间十分钟还算好的，一般五分钟就不错了，因为老师拖堂的习惯非常常见。

小家伙在这里提出这个问题的时候，妈妈却有点紧张，担心自己回答的不恰当会影响她对学校的感受，因为爱学校爱老师是孩子爱学习的前提，一旦孩子对学校和老师的敬爱感都不复存在了，学习的积极性肯定会受到影响。对这个话题的理想回应，应让孩子既认识到学校这样做不大妥当，又不影响她对学校的感受才好，想到这里，妈妈就说：

“乖乖，你知道吗？就像爸爸、妈妈和你都会犯错误一样，学校也会犯错误，比如刚才你说的这个规定，就不大对，太限制孩子天性了，在不能改变对方错误的时候，我们应该怎么做呢？不要太在意就可以了，该怎么玩，你还是怎么玩，偷偷玩也要玩，只要注意安全，别给老师惹麻烦就可以了。”

桐桐若有所思。

“反过来说呢，其实学校里这样规定，也是为了保护你们的安全，也就是说，这个规定虽然是不对的，但学校这样做，也是出于对你们的爱，是怕你们闯祸，想想看，老师要带那么多学生，课间又不可能看着你们，万一出什么安全的事情，多可怕！”妈妈继续说。

“是啊，我们礼拜二的时候，经常会出麻烦，有的同学把碗给打了，有的同学把汤给撒了，教室里弄的一团糟，食堂里只好少给我们一份饭。”小家伙说。后来讲的这个吃饭的事情，妈妈虽然没听懂，却感觉到了桐桐对于学校的理解。

“嗯，是呢，为了避免更多麻烦，学校为了保护你们，只能有那样的规定了，虽然规定是错的，但出发点是好的。就像妈妈很爱你，也会做对你不好的事情一样，但妈妈即使对你做了错事，心里也是出于对你的爱。”

“嗯，我也是这样呢，有时候我想找什么东西，明明是想找到帮妈妈忙的，可是找啊找，翻箱倒柜，把家里弄的很乱。”桐桐说。

“嗯，好心也会办坏事，爱你的人也会犯错误哦。”妈妈说。