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(2014-11-10 13:09:55)
标签：
育儿看图作文想象力 |
分类： 7-8岁教养琐记 |
小刺猬采果子
昨天下午，桐桐做语文作业，其中试卷的最后一题是看图写话，要求如下：
提示：秋天到了，小刺猬来到树林里，看到枣树上结满了大红枣，它会怎么想？怎么做？请你发挥想象，用上下面的词（至少三个），根据画面的意思写几句话。
红彤彤
要求：不写错别字，正确使用标点符号，语句通顺，字数不少于100字。
桐桐做到这道题目后，就开始写起来，写还算顺畅，可是写着写着，突然担心字数不够，就一边数字数一边写，妈妈看她这样写的实在太吃力，就对她说：
“宝贝，写作文不是为了凑字数，你不一定非要写到100字的，只要把你想说的话都说了，不到100个字也没关系。”
没想到人家说：“可是这是10分的题目，写不满100字会扣分的。”
得，既然你怕扣分，就继续挤牙膏吧。
谁知原以为小家伙接下来会写的很吃力时，人家却越写越顺了，一边想一边把想写的内容表述给妈妈，越讲越好，让妈妈很惊喜。给妈妈讲了几遍后，就开始“下笔如有神”了，最后竟然一气呵成200个字，远远超过100字的要求！呵。全文如下：
小刺猬采果子
秋天到了，小刺猬来到树林里，看到了又香又大的红枣。它非常喜欢，可是又拿不下来，怎么办？于是小刺猬想到一个很好的办法，它团起身子，滚向红枣树。突然，“砰”的一声，小刺猬重重地撞在了红枣树下，红枣树摇动起来…..红枣一个个地掉在地上了。小刺猬想：“这么多红枣，不吃就可惜了！”于是她就一直吃啊吃啊…..一直吃到肚子像个皮球为止。可是，还有很多红枣怎么办？于是小刺猬把红枣扎在了背上，跌跌撞撞地走回了家。
看到最后这个“跌跌撞撞”，妈妈觉得这个词用的非常好，禁不住夸奖了她，桐桐就说：“我就是想着，小刺猬的肚子吃的像个皮球，背上又驮了那么多红枣，走路肯定是这个样子的。”呵，越听越觉得她用的很形象。
后来桐桐对妈妈说：“妈妈，我觉得写作文的过程很好的，可以让我了解小动物的心里想的什么，如果我经常这样做的话，就可以懂得读心术了！”。
爸爸回来后，桐桐骄傲地把作文念给爸爸听，没想到理科男爸爸听了，瓮声瓮气地说：“刺猬怎么能撞得动枣树，一点也不符合科学！”桐桐不服气地说：“这是要求发挥想象力的呀”，妈妈也觉得对这个年龄的孩子来说，想象力比科学性更重要，就和桐桐一起跟爸爸理论，虽然爸爸还是不同意娘俩的看法，好在桐桐并没有受到多大打击，避免桐桐的想象力过早受到“科学”束缚起见，妈妈对桐桐说：“妈妈非常欣赏你的想象力，爸爸有她的道理，但童话世界里会有更多的可能，就像我们没见过红色的乌鸦就不能绝对否认红色乌鸦的存在一样，谁能说没见过能撞得动枣树的刺猬它就真的不存在呢？！”
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