如何教育“话篓子”？

按：本文系《亲子》杂志的专栏点评稿，案例系杂志提供，刊于2013.2期，此系原文，谢谢编辑老师的劳动！

宝宝从小就话多，刚学会走路的时候，到公园看到不管是大人还是孩子，都走上前跟人家搭腔，有一次在公园妈妈一不留神，她不知道跑哪去了，一找，竟然扎在一堆老太太群里，跟人家在聊天，妈妈喊她回来，她跑过来说等我说完了就回来了，就又跑去跟老太太们聊了。在家里，只要不拦着，就不停地跟大人说话，花样繁多，什么故事啦，游戏啦，提问啦，一句接一句。临睡觉了，躺在那打着哈欠还经常跟妈妈说：“来，妈妈，睡觉前聊会儿天！”。

有人说话多的宝宝肯定是多动，一刻也安静不下来。但我家的宝宝也不是坐不住的人，如果给她一本图画书，她能够坐在那看半天不动，如果你求她讲个故事，她能兴奋得一讲一两个小时不知道累，这都是她自己学的。还有就是喜欢画画，经常是一个人不停地画，也是半天不动。再有就是看动画片的时候，那聚精会神的样，跟她说话都听不见，得对着她的耳朵大声喊她才能听到。这些行为，又不像是多动的孩子的特征。

面对这样的宝宝有时候会觉得会多挺好的，表达能力强；可是有时候又觉得这孩子话也太多了，会不会招人烦？我该怎么教育“话篓子”宝宝？

桐妈解析：

正如案例中的妈妈所说，孩子“话多”是既有利又有弊的，利处在于表达能力强，一般来说这样的孩子思维也很敏捷，但如果引导不好的话，也可能会出现惹人烦的现象。所以，教育这样的孩子，首先需要考虑如何扬长避短。

如何“扬长”呢？妈妈不妨利用孩子喜欢说、说得流畅这个特点，把她讲话的欲望导向跟语言有关的教育活动，比如，送孩子参加小主持人或沟通技巧的培训、引导孩子看图说话、鼓励她把讲的故事写下来等等。以此把孩子的语言表达能力导向具有建设性的发展轨道上来。

“避短”则可以通过礼仪教育进行。一般来说，话多的孩子之所以惹人烦，大都是因为不懂讲话的基本礼仪，比如，不善于倾听、喜欢插话、废话太多、表达啰嗦、不顾及听众的感受等等。如果家长发现孩子话多的同时还有这类不受人欢迎的特点，就不妨有意识地提醒或规范一下，可以通过把孩子的话录下来播放给他听，帮他寻找讲话方式的弱点、情景模拟讲话的文明礼仪、日常生活中的正面示范等方式进行，以免“话多”果然成为阻碍孩子交往的“魔咒”。

其次，如果孩子的话多现象已经给日常教养带来困扰，不妨采取转移孩子注意力的方法，因为孩子的精力是有限的，在没有人为引导的情况下，孩子总是喜欢以自己喜欢的方式释放旺盛的精力，话多的孩子自然就借助语言表达了，所以，如果孩子一天到晚话都很多，父母不妨反思一下是否提供了足够多的亲子活动，如果是亲子活动不够多所致，不妨通过多带孩子户外活动、多陪孩子做游戏、给孩子提供有助于安静下来的学习材料，比如案例中提到的图画书、绘画纸等。

最后，孩子话多的时候，家长最好也反思一下自己的教养方式，是否平时孩子不打讲话时就难以给她充分的关注，只有孩子讲话时才去关注她？这样的话，孩子就很容易通过不断的讲话来获取父母关注了。如果是这样，父母就要注意调整自己的教养方式，多给孩子关爱，让孩子不必借助“聊天”就可以获得情感的满足和内心的平静。