画沙画

2011-8-20

桐桐出生于2007年月29日，现在4岁零22天

到了画沙画的地方，桐桐挑了张带小猫和小兔的图案，就轻车熟路地涂起色起来，当然，所谓轻车熟路，不过是相对她原来的水平而言的，以成人的眼光看，小家伙实在还太稚拙，她尚不知道，应该按照一定的顺序刮开胶层，以免混色，配色的时候，也都是按照孩子的偏好，大量地用了对比色和补色，而成人，往往是以同类色为美的。

但我无意指点她什么，既然她从一点也不会逐渐摸索到现在的样子，那就是表明孩子会不断地在尝试中进步，我不想越俎代庖，只要她涂出自己最喜欢的样子，就是最好的。

很可惜的是，不是所有的家长都这么想，与桐桐同时画画的，还有一个男宝宝及女宝宝，刚开始看他们的画，我震惊于他们的涂色功力，看起来好成熟好懂得搭配，但很快，我就发现其实两个孩子有点可怜，他们的成人，时不时就要在身边指点：

“这两边的图案是对称的，要涂的一样才行啊！”成人眼里的对称，就是孩子眼里的对称吗？

“衣服怎么会有两种颜色的，一件衣服只能有一个颜色啊！”谁规定衣服只能有一种颜色呢？拼色的不可以么？

“领子的颜色和衣服一样才行”，有的领子，就是和衣服的颜色不一样啊！

“他两个既然是双胞胎，就得穿一样的衣服啊！”，难道双胞胎就必须穿一样的衣服么？

……..

热心指点的家长，听的我真是有点着急，这样的监管和指导之下，即使孩子能画出超越年龄水平的话，又有什么意义呢？

我的视线又一次落在了桐桐的画上，坦白地说小家伙这次涂的有点乌七八糟，即使这样，我仍然惊喜地发现，小家伙看似凌乱的颜色，其实上下左右有所呼应，在必要的细节里，其实她为自己设定了一些规范，比如，小猫的蝴蝶结右上方，是小猫耳朵的一角，我都没看出来，但桐桐发现了，原本，她已经把小猫的脸和耳朵涂完了颜色，看到那个角，还是重新找来绿色，把耳朵也涂成了绿的，这样，整个小猫的头部，色彩就有了逻辑……

于是我禁不住说：“哦，这是谁的作品啊？涂的这么漂亮！”

桐桐骄傲地说：“是张晓桐的哦，妈妈，你看，完美不完美？”

看着小家伙满脸地自信，我很受感染，由衷地说：“嗯，非常完美的作品哦，妈妈真想在作品的角落里写上‘桐桐大作’”。

桐桐很受鼓舞，可惜找笔的时候，没找到，我便叮嘱前来找我们的桐桐爸，回家一定给孩子写上一笔！