急性子宝贝的教育对策

按：本文系应《亲子》杂志思思编辑之邀所做的点评，发表于2011年第1期，案例系杂志提供，此系原稿，谢谢思思的劳动！

另，类似话题貌似我已经多次在博文中阐述了。看起来可能有点重复，凑活着看吧呵呵。

其实，我家小诺应当算是个乖宝宝了，只是脾气急了些。可是，过了两岁之后，这急脾气愈演愈烈，如果不能满足小诺的要求，她着急起来会拿手扇自己嘴巴子！

当我第一次见到宝宝这样做的时候，惊得嘴巴都闭不上，心疼得不得了。一把搂过小诺，问她为什么要打自己？跟谁学的？小诺不置可否，仍然提出自己的要求，自然马上就满足了她。达到目的的小诺高兴了，我便告诉她，以后不能这样打自己了，小诺也欣然应允。我以为这只是小孩子一时兴起，便不再介意。

但是很快，又有了第二次，第三次，都只是小事一桩。我注意观察了一下，她打完自己之后就盯着大人，我想，她是在看大人的反应。上一次的“怀柔政策”不管用，这一次，我决定好好教训教训她。我严厉地批评了她，并且告诉她：你这样做是达不到目的的！然后抓住她的手说：“你若再打自己，妈妈就打你的手！”姥姥也在旁边说：“拿刀把手给你剁掉！”小诺低着头不吭声，问她以后还打吗？她说：“不打了。”

可是打自己耳光的一幕仍然接二连三地上演！天哪！我快崩溃了！我到底应该怎么做？怎样才能让宝宝不再打自己啊？

桐妈解析：

对于两岁多的孩子妈妈而言，小诺妈妈的苦恼可以说具有一定的普遍性。因为这个时期的孩子，随着自我意识的发展，越来越有了自己的主张，为了达到目的，他们往往会想尽各种办法来维护这种主张，不管其主张是否合理，而且，通常而言，他们所用的办法都是“很不讲理”的，比如撒泼、吵闹甚至像小诺这样实行自虐，这主要是因为他们的语言能力尚未充分发展，有时候还难以胜任表达复杂主张的任务，再加上沟通技巧不发达，情急之中就难免运用肢体动作了。

了解到这一点，小诺妈妈再遇到小诺使用“蛮力”解决问题的时候就不妨多一份清醒，不像案例中的“怀柔做法”或“威吓做法”一样反应过激，否则，成人越是反应强烈，孩子就越容易发现那种行为方式的力量，特别是当他们发现一那样做父母就会满足自己的要求之后，就更容易频频借用这些“伎俩”，因为对于孩子来说，满足要求的手段尚无合适之分，只有有效与否，而且，很多时候，他们使用那种手段之初，并不十分确定它会有效，对他们来说，这不过是一个尝试的过程，尝试成功了，就可能屡屡采用，失败了，就可能换其他方式。所以，在这个过程中，父母的反应方式非常重要。

那么，如何才能让孩子明白自己当前的办法对解决问题无效，从而另寻其他方法呢？在这方面，冷处理可以说是个很好的办法，即对孩子的行为“置若罔闻”，就像什么都没有发生过一样，让孩子无从体验到自己的力量。这个时候，碰壁的孩子可能会失望地哭，也可能会在反思之后寻求其他解决方式，但不管孩子的反应如何，只要是他们采取的方式不是合情合理的，成人就不要为其所动，这样，孩子就会在慢慢的尝试中发现父母对他们行为倾向的偏好了，而且，这种转变往往是心甘情愿的。

为了尽快地让孩子明确自己的行为界限，父母还可以在孩子冷静下来之后，借机引导她用正确的方式表达自己：

一方面，跟孩子重申，不管它的要求是否合理，使用类似自己打自己的办法是达不到目的的。

另一方面，引导孩子用语言或合理方式来明确表达自己的需求，在这个过程中，可以适当借助一些心理自助类的绘本，比如“我的感觉”系列、“小兔汤姆”系列、“青蛙弗洛格的故事”系列等等，让孩子习得故事中的正确表达方式，并在孩子正确实践后及时满足孩子的要求，甚至郑重地夸奖孩子方式的正确性，借以正向强化孩子的行为。

与此同时，小诺妈妈还应该做到，对于孩子的合理要求，只要是不需要延迟满足的，就尽量在第一时间给孩子满足，这样，孩子就会进一步明白，如果自己的要求是合理的，不用动用蛮力父母也会满足，如果不合理的，即使自己打自己也无法解决问题！