“他自作自受，自讨苦吃”

2010-11-11

桐桐出生于2007年7月29日，现在3岁3个月13天了

“他自作自受，自讨苦吃”

昨天睡觉前，跟桐桐卧谈，我说：

“妈妈和桐桐是好朋友，好朋友会彼此分享开心不开心的事情，能不能告诉妈妈，你最开心的事情是什么？有没有不开心的事情？”

桐桐想了想说：

“我最开心的事情是和六六玩，最不开心的事情是曾国凡（音）推我。”

“哦，六六是你的好朋友对么？曾国凡推你的时候你是怎么做的？”

“嗯，我告老师，老师把他关进洗手间里了，就是小便和洗手的地方，臭臭他！他这是自作自受，自讨苦吃！”

我想去参加展览

桐桐画的画越来越像回事了，今天还尝试画了侧面画，当然孩子的侧面画和成人是不一样的，有着“正侧面同在”的特点，所以桐桐的侧面画不过是一个眼睛，头稍微有点偏向一侧，但对于她的创意，我还是很惊喜，给了她一个大大的鼓励。

桐桐很受鼓舞，很快又创新了创作方式，即把画画在纸上后，再用剪刀剪下来，看着她的小手已经比较熟练地剪着人物的轮廓，我非常欣慰，激动的都想拍下来，可惜家里的相机坏了之后一直没时间去修，又不舍得买新的，只能遗憾地给桐桐标注创作的日期，准备收藏起来。

可是桐桐却非常向往地对我说：

“妈妈，我想把我的画送到博物馆，不是，美术馆去参加展览，让很多很多人看到。”

想不到小家伙有如此自信和雄心，我非常欣赏，但考虑到这不是很现实，我就安慰她说：

“宝贝，展览不一定非要到美术馆的，我们在家里张贴起来，只要有人看，也可以起到展览的作用，等来客人的时候，妈妈把你的画贴到墙上，让大家都来欣赏好不好？”

桐桐对这个次优答案似乎并没有异议，只是小心地对我说：

“妈妈，我先自己把画收藏起来”。

从此暗下决心，等家里来很多客人的时候，一定把宝贝的画张贴出来，办个小小的“作品展”！

我很苗条

桐桐画画的时候，画了一个非常瘦的形象，对我说：

“妈妈，这个就是我，我长的很苗条的！”

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妈妈困惑：

昨天晚上，桐桐爸告诉我，下午桐桐奶奶帮着去接桐桐的时候，桐桐是抽泣着走出幼儿园的，新来的张老师则把奶奶给数落了一顿。好像是因为桐桐上课的时候，非要背对着张老师坐，大约被批评了，还哇哇大哭。如此反常的行为一下子让我的心给揪紧了，不知道为什么一向希望画画和英语的桐桐为什么会拒绝上张老师的课，但直接问她为什么时，小家伙避而不答，就丢给我一句“我要睡觉了。”睡着，却没有睡的意思，我不甘心，就搂住她旁敲侧击，但除了得到一个“张老师人很凶的”答案之外，什么也没有问出来。为了消除她对张老师的成见，我只好告诉她“成人不是每个时候都很凶的，如果他一下子变得很凶，很可能是因为眼前的小朋友做了不那么友好的事情，就像妈妈，有时候也对桐桐很凶一样，但心理还是为了桐桐好，希望桐桐能长成一个懂事的孩子。”

好在，当问及她喜欢不喜欢上幼儿园时，小家伙说喜欢，再问她以后还要不要背对着老师坐，小家伙也表示不会。就是不知道到时候会不会控制不住自己。

想想心理真是惭愧，工作越来越忙，连接送孩子的时间都没有，再加上幼儿园的安保措施，现在根本没大机会跟老师沟通，以至于孩子偶尔出了问题我都是后知后觉。

打算，今天晚上小家伙回来后，跟她做个角色扮演游戏，让她当小老师，妈妈或爸爸当个背对着她坐的学生，看她怎么说。当然，也希望，在幼儿园，当桐桐表现不乖的时候，老师不会去理会她，转而再夸夸她上课时认真听讲的样子，也许，这个小“顺毛驴”就收敛了。