一箱子的快乐

----空间敏感期的孩子

 

2010-7-10

桐桐出生于2007年7月29日，现在2岁11个月11天了

 

 

大约桐桐一岁多的时候，我买了一本区慕洁老师主编的《中国儿童游戏方程》（1-3岁），随机翻了翻之后，虽然感觉很不错，却由于是在职育儿，很多即使很简单的游戏也没有时间陪孩子做，不过，偶然翻到的那个大纸箱游戏（P.61）却给我留下了深刻的印象。

 

这个1岁半就推荐的游戏名叫“用大纸箱做个‘家’”，建议家长将家电之类的大包装箱留下，再帮宝宝开个门窗，让孩子当自己的小家，游戏的目的是给孩子一个拥有自己安乐窝的机会。

 

当时看了，就觉得这是个很有意思的游戏设计，而且它的意义绝不止区慕洁老师提到的那点，因为在很大意义上，这个箱子都可以作为孩子空间探索的工具，孩子天然对空间感兴趣，自出生那一天起，一直到6岁之前，可以说都处在空间敏感期里，特别是在孩子会独立行走之后，更是喜欢在在不同性状的空间里自由填塞、钻爬、跳跃等，在这个过程中，孩子也在不断地建构着自己的空间感，所以，适时给孩子创造探索的条件十分必要。

 

可惜的是，尽管深知这个游戏的价值，却一直没有合适的箱子供桐桐玩耍，而桐桐，却因了那个绘本《神奇的箱子》，偶尔也对大箱子充满了向往。

 

今天，机会终于来了！因为早晨家里的洗衣机突然坏了，午饭时分新买的洗衣机到货，在欢迎新家电的同时我也异常兴奋，多大的包装箱啊，我仿佛看到了桐桐在里面钻进钻出的快乐。

 

桐桐爸刚把空箱子腾出来，我就兴奋地喊桐桐过来玩，告诉她爸爸也给她带来个神奇的礼物，小家伙果然如获至宝，开心地钻了进去，几乎第一时间就给这个箱子找到了合适的用途-----作她的小房子。

 

但见她很快就把自己的枕头搬弄进去，迫不及待地睡下后就跟我要盖的被子，其实里面一定很热，但小家伙似乎追求的就是这种家的感觉，我递给她一条薄薄的单层布“被子”之后，平时连睡觉都拒绝被子的小家伙兴奋地裹在自己身上，就开始“睡觉”。但躺下一会儿后，似乎又觉的“房子”的功能还欠开发，复又起来开始捣鼓，先是把包装洗衣机的泡沫壳做成了一个鞋架，放上自己的鞋子，又折腾着装修房子，要把一个正方形的包装泡沫当窗户装上，无奈窗户太难安装，小家伙便喊我“妈妈，我想让你帮帮忙”，我奉命帮她安装好之后，小家伙说了声“谢谢妈妈帮我装好窗户”就心满意足地进去睡觉了。

 

又睡了一会儿，似乎又感觉不尽兴了，跟我要“螺丝”，说要修理窗户，我给了她几支彩笔，她便以拖鞋当工具箱，开始修理起窗户来，东戳西戳地捣鼓了一顿，窗子修理完毕，还用彩笔把窗子装饰了一下。再次躺下睡觉。

 

又睡了一会儿，继续出来折腾，说房子漏了，要拿着工具去修理，于是连鞋子都来不及穿，拿了个木尺一样的东西在上面敲敲打打一番后，进去关窗睡觉。

 

又睡了一会儿，嘴巴里喊着“天亮啦，该起床了”，就从房子里爬了出来，对我说“Good morning! 早上好！”开始出来活动，到了沙发上，开始拿着积木叫卖豆腐干：

 

 

“卖豆腐干喽，五颜六色、各种各样的豆腐干，很有营养的，吃了会长高的，快来买喽！”

 

过去一问价钱，一块钱一个，给她一个积木当前，小家伙便问我要什么颜色的，我说要橙色的，小家伙还心疼地说“卖给你我就进不到了！”

 

哈哈，说话还真像个小商贩似的，我给她逗笑了，小家伙却愁眉不展，我问她怎么了，她说：

 

“我太发愁了，我穷的没吃的了！”

 

又买了她一些豆腐干，小家伙才开心起来，捂着装满口袋的“钱”就回房间里数起来，真是个小财迷啊！

 

小家伙再度退回家之后，我担心她老在里面呆着太热，就提议帮她开个门窗，小家伙很高兴，当场督促我完成了这项工作。这样，看起来果然通风多了。

 

享受着新气象的宝贝也非常高兴，趁机跟我要毯子，要把房子铺的漂漂亮亮的，我给了她之后，小家伙就开始装扮起来，果然铺的里面很温馨，还美美地睡了进去。

 

一会儿又坐了起来，兴奋地说：

 

“哦，我终于有了个婴儿房，要是再有一个涂鸦墙就好了！”我灵机一动，对她说，这里面都是涂鸦墙啊，小家伙也仿佛想起了什么，跟我要过彩笔就在里面涂画起来，一边涂一边说：

 

“等我长大了有了自己的小婴儿，我就给她准备一个新的涂鸦墙，当时现在我的伊娜还没有生出来，我只好自己先涂一涂…..”

 

 

小家伙涂的很认真，里面的墙涂了一阵之后，又出来涂房顶，涂装饰用的木板…….一边涂一边高兴地唱那首“我是一个粉刷匠”…….

 

…….

 

就这样，这个大纸箱，桐桐竟然乐此不彼地玩了两个多小时还意犹未尽，若不是桐桐爸在她涂鸦的时候不小心转移了她的注意力，估计还会一直玩下去……..

 

再次感叹，孩子的快乐，来的是多么简单！而生活中的教育契机，真是无处不在，如何做到“心中有教，口中无教”，则应是我们这些当妈妈的必修课吧！

 

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桐桐近期偏好：

1、辨识标点符号：桐桐不知道跟谁学了很多标点符号的名称，看书时除了喜欢指读标题外，还对正文里的这类东西产生了兴趣，心血来潮时，看到各种标点，就会兴奋地叫着：“惊叹号！”“逗号！”“破折号！”“句号！”“省略号！”…..真奇怪，怎么会对这么无聊的东西产生兴趣呢哈哈。

2、组词：桐桐最近喜欢上了组词，经常在听到我说那句话时，就揪出里面的一个词来变换组合，比如，今天收拾书箱子时，看到那本《大马熊和小睡鼠》，就开始组合“睡衣”、“睡裤”、“睡床”、“睡觉”…..还挺有创意的。

3、买卖东西：桐桐近日忽然喜欢上了卖东西，而且卖的有声有色，除了喜欢高声叫卖所买东西的功效之外，比如“又香又甜的水果喽，吃了不便秘的！”，还喜欢买东西，遇到没钱的时候还很灵活，比如，拿着另一种东西对我说“我没钱了，用这个跟你交换吧，咱俩都不吃亏！”