“小豆豆”可以教给我们什么…..

2010-4-8

桐桐出生于2007年7月29日，现在2岁8个月9天了

终于忍不住买了《窗边的小豆豆》，上下班的路上，由此便多了一份温馨的阅读时光。

尽管欲罢不能，还是很快读完了，掩卷沉思，获益良多，原来经典不在于传达了玄妙的理论，看似平实的小故事，也能让人触及深邃。

小豆豆可以教会我们什么呢？

一、没有问题孩子！

虽然我自己也一直坚持这个观点，且已经在博文中表述多次，真正读完《小豆豆》，还是被作者在故事中的具体演绎震撼了，在原来的学校里，小豆豆曾经是多么“差劲”的孩子：不守纪律、上课不能集中精力、自由散漫……以至于看到开头老师无奈的“控诉”，我自己都觉得小豆豆的确太过分了，我想，如果我是那个老师，我也会受不了的。然而，当接下来再看到小林校长是如何欣赏地接受了这个被劝退的孩子，进入巴学园后，原本捣蛋的小豆豆在没有什么刻意的规范之下就成为拥有很多优秀品质的好学生时，我简直不敢相信同一个孩子会有如此自然而迅速的转变！思索个中差异时，我又一次意识到不同教育环境之下孩子成长轨迹的巨大差别。

只是非常遗憾的是，当孩子出现问题的时候，作为成人的我们，常常习惯了去指点孩子，却很少去反思自己教育方式的恰当与否，殊不知，有时候，孩子身上那些“不可救药”的问题，正是我们一手“栽培”而成！无视自己可能的失误，却对着孩子指指点点，岂不是“舍本逐末”？！

没有问题孩子，明智的教育者，应该首先学会反省自己！

二、真正的教育不着痕迹

教育是什么？如何对孩子进行教育？翻开汗牛充栋的教育学教材，几乎每个概念、每个命题都可以带出一大批理论，公说公有理、婆说婆有理，争论了多少年，教育规律还是一个无人敢宣称已破解谜底的“黑箱子”……

小林校长是我所见到的为数不多的几个教育大师之一，但在他那里，却找不到豪华的理论包装和华丽的宣教，然而，尽管我至今都说不出他具体疏于哪种教育派别，他的教育成效却每每让我叹为观止：因为他的存在，简陋的巴学园焕发着光彩，调皮捣蛋的孩子找到了读书的快乐，肢体残障的孩子获得满满的自信，有所偏好的孩子无拘无束地释放着他们的热忱…..他们率性地成长、日新月异地进步，每一天都有新的发现，每个明天都成为新的向往……谁会想到，所有的这一切，都是那么自然地发生着，没有刻意的说教，没有严格的规范，没有密集的训练，一切的一切，就发生在日常生活的每个细节：教学活动的安排、午餐时“山的味道”和“海的味道”、特别的巴士图书馆、午餐后的简短发言、丰富的暑假生活体验……看似琐碎的巴学园生活，就这样不自觉的沉淀了“林氏教育”。

我想，这就是最高明的教育吧，滴水穿石、润物无声。

大爱无言，真正的教育不着痕迹。

三、成功的教育就是让孩子成为他自己

什么是成功的教育？让孩子出人头地、成名成家？我想世俗的期望肯定会倾向这样一个答案，如果用这个标准来衡量，巴学园的教育只能是局部成功的，再怎么说，她也只是把小豆豆和山内君培养成了举世皆知的名人（虽然已经占了学员的1/25左右），而更多的毕业生，只能是一般成就或者小有成就甚至谈不上大的成就：他们成了教师、公司职员、园艺师、医生和设计师……

然而，一个不可忽视的事实是，尽管大家的成就不一，这些巴学园毕业的孩子，却有着一个共同的特点，那就是享受自己的生活、享受自己的工作、享受关于巴学园的记忆，一句话，他们中的每个人，都在做最好的自己，都在做最喜欢的事，即使连中学都没有上的大荣君，都在为自己的工作骄傲……就我个人30多年的生命体验而言，这是一种十分让人羡慕、十分难以达成的状态。因为我们每个人都可能学会某种知识技能，却不是每个人都会成为幸福的自己。

由此我认为，最成功的教育，应该是能让孩子释放天性的教育，其结果则是让孩子成为她自己，而给了孩子一种快乐生活态度、让孩子找到自身发展方向的巴学园，则是成功的典范！

四、好父母是一所学校！

一直很感慨小豆豆的幸运，因为她不仅有缘际遇巴学园，而且还有幸拥有一个那么伟大的妈妈，当然还有她同样伟大的爸爸。可以说，即使在早教观念深入人心的今天，我都难以遇到如此开明和智慧的父母。

无论小豆豆做了什么坏事，无论小豆豆做了什么奇怪的决定，妈妈都能站在孩子的立场上去给予与理解、宽容甚至鼓励：小豆豆上课不停地翻抽屉，妈妈认为这是暂时的好奇心；小豆豆被从原来学校劝退，妈妈为了保护她的自尊，一直把这是事实瞒了二十多年；小豆豆梦想当个售票员，她妈妈觉得这个想法很值得尊重；小豆豆想半夜去学校看电车，妈妈甚至会陪她一起去……

在妈妈眼里，调皮捣蛋的小豆豆似乎从来都不会犯错误，所有的“问题”都是那么正常和值得宽容，无论是公开还是私下的场合，妈妈都不怕小豆豆给她“丢面子”，也不会束缚孩子的手脚，相反，她会想办法给孩子提供释放天性的机会，在这样的为母胸怀之下，小豆豆的课外生活和巴学园一样自由。

更重要的是，妈妈和爸爸都是言行善良美好、人格独立自由的人，即使在军国主义肆虐的年代里，他们的心中都充满人道主义情怀，素昧平生的朝鲜孩子“正男”，能让妈妈留下同情的泪水，战争年代，即使家里没有什么好东西可吃，爸爸都不愿意用挚爱的小提琴演奏军歌…….这种生活态度和人格力量，对小豆豆怎不会是一种强大的影响！

好父母，也是一所学校！

谢谢小豆豆的分享，每个娓娓道来的故事，都在让我经历美好教育的洗礼。