对话育儿困惑（1）

----答元元妈

Q：桐妈，我觉得自己的心理有问题了。我买了不少早教书，但没有一本能心平气和得看完，因为我越是看越是焦虑，总觉得元元现在起步晚了，发育慢了。于是我放下书就去对元元实施“教育”：让元元通过积木认识形状，找相同的颜色，让他与我一起看书听故事，让他听音乐……可元元并不配合，所以我就更加焦虑，就会对元元一次又一次不可抑制地发火，就会再拿起早教书看，然后再焦虑……桐妈，我快疯了。我都不知道该怎么办好了。

先简单介绍一下元元现状吧。元元19个多月了，他11个月就会走，但到现在还不能说完整的话，除了少数的词能发音较清楚，其他的语言都是含混不清的。昨天的突破就是跟我说了句“大大的圆”。他什么字也不认识，颜色的辨别能力也几乎为零（我承认是我的错，没注意教他）。还没有给他养成良好的阅读习惯，他最大的兴趣就是看电视（平时跟姥姥在家）给他买了一些益智玩具也只有两天的热度。我简直写不下去了。桐妈，请帮帮我吧。在具体的生活教育实践上，我该怎么教他呀！！

A：元元妈，别怪我“幸灾乐祸”，看到您的邮件，我的第一反应是望子成龙的您真是太可爱了，因为您竟然把生龙活虎的元元当成了一个可以随时被您导向期待方向的“小机器人”，当发现“小机器人”并不是那么好使唤后，就开始怀疑自己的能力和孩子的发展水平了呵呵，其实事态并没有这么严重，特别是元元其实是个无辜的小家伙，问题出在您的育儿观上。

显然您心目中的早期教育模式，就是“我教你学”，且越是感觉到起步之晚，这种“教”的使命感和紧迫感越是强烈，然而，作为一个有着独特的学习方式和主观能动性的孩子，他的成长尚需要兴趣的驱动和主动建构的过程（详见我的博文《孩子为什么“不可教”？》），在忽视这个成长规律的前提下，您的“教”难免跟他的学习方式和能力脱节，以至于他很不配合，越不配合，您越焦虑，越焦虑就越想拔苗助长，甚至朝他发火，越发火小家伙越感觉“学习”这个东西给他招惹了麻烦，就越可能抵触，这样就形成了恶性循环，以至于元元变的“朽木不可雕”，您自己也抓狂了，这种结果的源头，却是您的早期教育观。

重视孩子的早教是对的，孩子的发展也的确需要成人的适当引导，但成功的早教却有个前提，那就是对孩子成长和发展规律的尊重，包括他的学习方式和心理发展准备，否则很容易导向成人不恰当的期望值和孩子的厌学情绪。

您的早教观里还有个假设，就是孩子只有拥有较好的智力水平（认多少字、背多少诗、说多少话），做父母的才能称得上成功，的确，现实生活中，我们习惯了攀比这些显性的东西，以至于许多不愿服输的父母将教育的重点放在了这些方面，其实对于这个观点我不是很认同，我认为在孩子生命的前几个年头里，早教最重要的任务是培养他们良好的行为习惯、生存技能和性格等非智力因素，至于智力发展，如果我们能够兼顾的话，当然堪称完美，但如果只能有所侧重的话，我建议还是要把重点放在非智力因素上，在带桐桐的过程中，虽然我也很关心她的智力开发，但更多的心思还是花在了她的行为习惯和性格培养上呵呵。当然，这只是我个人的观点，每个人都可以有自己的追求和侧重点。

再谈几个具体的问题：

1、19个多月的元元不会说完整的话没有什么值得奇怪的，说话含混不清元元也不是特例，至少桐桐也这样，许多孩子（特别的男孩子）说话都比较迟，连早教专家李老师的孩子都属于比较迟的那种呢，这跟智力没有必然的关系，所以这一点您尽可放心，不是元元的问题，如果想加速发展元元的语言能力的话，李老师博客里也有一些“集训教程”，您可以找找看：）

2、“什么字也不认识，颜色的辨别能力也几乎为零”不是孩子的错，是您没有教他，板子不能打在孩子身上。今后您多注意教教孩子就是了，我曾经写过一篇《让孩子爱上识字》的博文，感兴趣的话您可以看看。要想加速的话，可以看看杜曼的著作（后面提到的《万婴跟踪》中也有相关游戏建议），里面有许多冲击力很强的观点和操作方案，但这个对时间要求比较高呵呵，反正作为上班族的我无法实施，所幸我也不是很在乎桐桐认多少字，她认了我高兴，不认我也不担心什么。：）

3、孩子的阅读习惯需要您来培养，多给孩子买一些适合其年龄特征的绘本，如2007年之前的嘟嘟熊、婴儿画报之类的，每天坚持给他阅读或陪他阅读，并注意自己的示范熏陶或有助益，等我写的培养桐桐阅读习惯的那篇文章刊登出来了（应某杂志社邀请写的，发表之前不便贴在这里呵呵），我也会贴在博客里。如果这样小家伙仍然不买账也不要担心，孩子对学习方式有不同的偏好，有的是运动型的，有的是视觉型的，有的是听觉型的，未必阅读才是学习呵呵，可能元元更适合在活动中成长，别急，只要孩子快乐就好：）

4、看电视的习惯的确不好，三岁之前是视网膜发育的关键期，经常看电视容易弱视，这个倒是需要坚决纠正的，要争取外婆的配合哦！

最后，怎么教孩子呢？我的原则建议是，首先您一定要转变早教观，把心态放平，允许元元在当前的基础上起步，而不是把与其月龄相应的“应然状态”作为您早教的地点，总之不要急于求成，不要让孩子因学习而感到压力，在尊重孩子成长方式的基础上，您可以看看《万婴跟踪》（1-3岁版，当然要是您有兴趣从头看起最好），里面有根据年龄段设计的教育建议和游戏示范。说到这个节目，我又要多嘴提醒了，看的时候您千万不要把元元跟里面的孩子比，那三个小主人公可是区慕洁拿来做“实验”的孩子，发展的都超好，我看了都汗颜的呵呵。另外，据圆宝妈妈说，她参加的冯德全教授的早教函授也很不错。如果经济条件允许，您也可以像庆儿妈妈那样带孩子上东方爱婴之类的早教机构。：）