渡过一个欢乐的周末(9月21-22号），史无前例的，乒乓那天早上跟我说：“妈妈，我不想上幼儿园。”

    乓同学，自从2012年2月2岁2个月的时候开始上幼儿园，一直很喜欢去幼儿园。虽然每天早上起来，他总会问一句：“今天上幼儿园吗？”如果得到的答案是“上啊”，他或者不说话，或者很高兴地说：“我最爱上幼儿园了。”（不管当时内心是怎么想的哈。）如果得到的答案是：“今天周末（或者放假），不用上幼儿园，他会问了爸爸再来问妈妈，得到肯定的答复之后就满屋子奔走相告：“妈妈说，今天不上幼儿园！”

    但是，从来没有像那天这样，流着眼泪跟妈妈说：“妈妈，我想放假。我不想上幼儿园。”

    当时乓妈还没起床呢，看见此次儿子表情这么严肃，立马儿坐起来，搂过儿子，开始苦口婆心：

    “星期一到星期五，爸爸妈妈去上班，乒乓去上幼儿园。今天是星期一啊。”

    “我不想去幼儿园。”

    “不去幼儿园你自己在饿了谁给你做饭啊？拉完BB谁帮你洗PP啊？”

    “我不想去幼儿园。”

    “乒乓不是最喜欢去幼儿园吗，喜欢跟小朋友还有胡妈妈、王妈妈一起玩儿。”

    “幼儿园不好玩儿。”

    “幼儿园不好玩儿吗。。。。”

    灵机一动，乓妈立刻拿出手机，把周五老师发到微信上的图片给他看，“看，乒乓在幼儿园一戴上小猫咪的头饰就说“我是喵喵喵。”。当马老师把制作小猫钓鱼的游戏讲解完毕，乒乓立刻说：“真精彩。”王妈接到：“此处有掌声。”乒乓立刻“呱唧呱唧”鼓掌。胡妈还说，“给小鱼儿喂食，乒乓是第一个完成任务的......”

    此时，小人儿脸上的表情开始有所松动。

    我立刻抱着他去了客厅。茶几上有昨天晚上跟他一起用带刺儿的积木插的轨道和各种火车头。

    “乒乓还没给姥姥介绍你昨天的作品呢，这么多这么棒的火车头。”

    姥姥刚伸手要摸，小子冲口而出“不许碰！”

    紧接着一句：“这是会喷火的车，会烧了姥姥的手。”

    很快就开始手舞足倒,“这些车都是会喷火的，轨道也是会喷火的，可厉害了。”

    乓妈见状立刻趁热打铁。

    “我刚才躺床上听乒乓说乒乓还做了一个鱼竿儿的是不是？”

    “乒乓昨天去钓了鱼，今天就拿圆桶积木插了个鱼竿，还带转轴把儿的呢！”

    小人儿破涕为笑，拿过自己做的“鱼竿儿”开始给姥姥讲解：“这么摇线就放出来了，这么摇线就收回来了。”

    ......

    至此，姥姥顺利接手，继续陪乒乓玩儿，乓妈转身去收拾洗簌。

    再之后的，就如每个平静的早晨一样，提前5分钟通知正在玩耍的乒乓“再玩儿5分钟，就洗脸刷牙了哦”，然后洗脸刷牙、更衣、“喂食儿”、出门。

    姥爷说：你们就不能跟他太黏糊，省的星期一不爱上幼儿园。

    可是我对姥爷说：我不会因为这么一点小问题就放弃跟孩子一起玩耍的美好时光。遇到问题，解决问题。而解决问题的方法，难道不就是来源于平日的积累？平日一起的玩耍？你了解他，知道他喜欢什么，在关键的时候才能派上用场。

    总结：

    1、孩子偶尔说，“我不想上幼儿园”，没什么大不了的。即便是大人放个长假也会有不想去上班的时候啊。所以家长大可不必一听这话就上火；

    2、拥抱。（孩子在着急、哭闹的时候，大人必须淡定。或许此时你心中正要冒火，但是给他一个拥抱是让双方冷静的最好办法。）

    3、道理要讲。（或许他这个时候听不进去，但是孩子在长大，久而久之，他会理解你在说什么。）

    4、适当施加压力。（比如在家没饭吃。他可能此时不会在意，但是其实他心里明白这件事情的后果。）

    5、一起回忆一些在幼儿园的高兴的事情。（这个也要靠日常，家长要多跟老师了解孩子在幼儿园的情况，他高兴或不高兴，必须做到了如指掌。）

    6、转移注意力。（用对他更有兴趣的事情吸引他的注意力）

    7、所以重中之重，想做一个称职的父母，就要尽可能多地陪伴孩子。暂时的问题毕竟是暂时的，缺少亲子时光，才是真正的大问题。平时尽可能多地陪孩子渡过最快乐的时光，孩子会明白“即使爸爸妈妈暂时离开我，他们也早晚会回到我身边，他们永远都是爱我的”。孩子的安全感大多来自于父母，内心有了安全感的孩子在任何突发或者以前不曾遇到的事情面前才能够更快、更好地渡过。