关于转发《关于开展成都市基础教育课程改革优秀论文（报告）评选活动的通知》的通知暨开展成华区2019年基础教育课程改革论文（报告）评选的通知

 

各中小学、幼儿园：

为了深入推进基础教育课程改革，贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》,按照《基础教育课程改革纲要（试行）》的 “对参加基础教育课程改革的单位、集体、个人所取得的优秀成果，予以奖励”的要求，结合成都市基础教育课程改革优秀论文（报告）评选活动，经研究决定开展成华区2018-2019年基础教育课程改革论文（报告）评选活动。请各学校高度重视，组织好这次优秀论文（报告）的推荐工作。简要说明如下：

　一、参评对象

我区从事基础教育课程改革研究的理论工作者，教育管理者，教研人员，中小学(含职业高中非专业课程)、幼儿园教师、特教学校教师等。

二、参评内容

基础教育课程改革论文（报告）是指研究基础教育课程改革的有关教育教学论文、实验研究报告（研究方案不收）、调查研究报告、实验经验总结等成果。主要内容包括基础教育课程改革的理论与实践、课程标准及教材的适应性研究；学科课程、教材、教法研究；综合课程，如综合实践活动课程、科学、品德与生活（社会）、艺术、心理健康教育、环境教育、通用技术等课程的有关问题研究；课程管理、课程实施、课程评价及考试改革研究；教师专业发展、校本教研制度等问题研究；教师教学行为及学生学习方式变革研究等。

三、每篇论文(报告)的署名最多不超过2人，字数不超过5000字；实验研究报告、调研报告的署名不超过5人，字数不超过1.5万字；以单位、集体名义署名参评的，只能1个单位。

四、评选范围：在公开或内部报刊发表过的，或未发表过的论文（报告）均可参评。参评内容严禁抄袭等弄虚作假行为，一经发现，即取消参评资格，并在全市通报批评。

以下论文不在评选范围：

·已参加过同级及其以上评选并获奖的论文

·毕业论文、学位论文；

·纯外文写作的论文；

·纯学科知识探讨的论文。

五、参评论文（报告）的条件：

（一）所研究的问题、提出的教育措施对课程改革的发展有指导意义和启迪价值。论文（报告）的主要思想及观点、思路、措施阐述清晰；

（二）操作性改革措施对促进课程改革的发展有作用。促进了思想观念或素质上的某些明显变化，或带来了相关的教育教学工作方式、教育活动机制的某些明显变化等。

六、论文（报告）的格式要求：

1．字体与字号：正文统一要求用宋体字，文中案例用楷体字；正文字号为小4号字或4号字。

2．纸型：A4。

3．页边距：上下左右各2ｃｍ。

４．行距：1.5

七、截止时间：

请各校教科室于2019年5月9日前将汇总的推荐表（excel）及论文（报告）的电子文档统一打包发至邮箱（chjxxlls@163.com）。

八、评审说明：

我区将根据学校报送论文评选出一、二、三等奖，并择优推荐参加市级评审活动。

详情请见附件。

附件1：

关于开展成都市基础教育课程改革优秀论文（报告）评选活动的通知

 

                                           成华区教育科学研究院

                                             2019年3月20日

 

附件1：

关于开展成都市基础教育课程改革优秀论文（报告）

评选活动的通知

 

各区（市）县教科院（教培中心、教师进修学校、教研室），各直属学校、市管民办学校：

　　2018年，基础教育课程改革继续向纵深发展，全市各区域、学校和广大教育工作者在贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》的过程中勇于实践，积极探索，大胆创新，形成了许多新做法、新思考、新经验、新认知和新策略。为进一步推进基础教育课程改革，按照《基础教育课程改革纲要（试行）》的 “对参加基础教育课程改革的单位、集体、个人所取得的优秀成果，予以奖励”的要求，经研究，决定开展2018——2019年成都市基础教育课程改革优秀论文（报告）评选活动。　　

    各区（市）县和直属单位要高度重视，组织好这次优秀论文（报告）的推荐工作，成都市教育学会基础教育课程改革专业委员会将组织专家对所推荐的论文（报告）进行认真评审，并评选出一、二、三等奖。有关评选的具体要求见附件。　　

    希望各单位以这次评选活动为契机，大兴课程改革研究之风，鼓励广大教育工作者研究基础教育课程改革中的热点、难点问题，促进教师的专业成长，促进教育教学工作的创新，提高管理者的课程管理能力。

 

 

 

 

                                               

                                               成都市教育学会基础教育课程改革专业委员会

 

2019年3月13日

 

 

 

成都市基础教育课程改革优秀论文（报告）

评选活动具体要求

 

一、参评对象

在我市从事基础教育课程改革研究的理论工作者，教育管理者，教研人员，中小学（包含职业高中）、幼儿园教师等。

二、参评内容

基础教育课程改革论文（报告）是指研究基础教育课程改革的有关教育教学论文、实验研究报告（研究方案不收）、调查研究报告、实验经验总结等成果。主要内容包括基础教育课程改革的理论与实践、课程标准及教材的适应性研究；学科课程、教材、教法研究；综合课程，如综合实践活动课程、科学、品德与生活（社会）、艺术、心理健康教育、环境教育、通用技术等课程的有关问题研究；课程管理、课程实施、课程评价及考试改革研究；教师专业发展、校本教研制度等问题研究；教师教学行为及学生学习方式变革研究等。

三、每篇论文(报告)的署名最多不超过2人，字数最多不超过5000字；课题实验报告、研究报告和调研报告的署名不超过5人，字数不超过1.5万字；以单位、集体名义署名参评的，只能是1个单位。

四、在公开或内部报刊发表过的，或未发表过的论文（报告）均可参评。已经获得国家、省、市级奖的不再参评。参评内容严禁抄袭等弄虚作假行为，一经发现，即取消参评资格，并在全市通报批评。

五、参评论文（报告）至少应具有以下条件之一：

（一）所研究的问题、提出的教育措施对课程改革的发展有指导意义和启迪价值。论文（报告）的主要思想及观点、思路、措施阐述清晰；

（二）操作性改革措施对促进课程改革的发展有作用。促进了思想观念或素质上的某些明显变化，或带来了相关的教育教学工作方式、教育活动机制的某些明显变化等。

六、各区（市）县教科院、教育研培中心（教师进修学校、教研室）和各直属学校、民办学校负责推荐工作，于2019年5月20日前将汇总的推荐表及论文（报告）的电子文档（不再收取纸质材料）报送成都市教育学会基础教育课程改革专业委员会（QQ:2071508631）。

 

联系人：刘旭（手机：18980907626、13678122687）杨伊（座机：86630061手机：15198014585）

 

 

请用excel表格填写该表。