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——华西中学名优教师赴大邑中学联合教研纪实
2018年10月24日，成都华西中学教育集团联合教研活动在联盟内按计划展开。学校名优教师5人在学校教师发展中心副主任李凌霄的带领下，赴四川省大邑中学开展联合教研。
在赴大邑中学联合教研前，华西中学各级领导高度重视此次活动，专门组织召开了行前动员会，要求大家要多看、多听、多记、多思，确保联合教研实效高效；教学副校长廖云要求在联合教研过程中，要有组织性、纪律性，要倾己所有、学人所长，要认真学习，把大邑中学好的经验带回来。
10月24日上午，华西中学教师团队来到大邑中学。大邑中学热情接待了来自华西中学的教学骨干，学校袁志祥主任和高春燕主任全程陪同、悉心引导。
团队首先参观了美丽的大邑中学校园，切身感受到大邑中学优美高雅的校园景观。
大邑中学宋仕平副校长介绍了学校发展现状和迎接省一级示范校检查验收的准备情况。宋校长指出，正因为顶层设计到位、宣传动员到位、组织保障到位、教师培训到位、分工合作到位、硬件设施到位、工作督导到位、跟踪推进到位，才促使大邑中学教学质量找到突破口，近年来学校中高考成绩持续保持高位运行态势。为了学校的长远发展，学校制订了争创省一级示范校的近期目标，目前全校上下一致齐心协力，各项目标任务正在有序推进中。宋校长还介绍了大邑中学的发展历史和远期发展规划。
上午第三节课，华西中学联合教研的各学科教师分别观摩了大邑中学高一年级的高效课堂及教室文化打造。课后，各学科结对进行了深入细致的研讨。
李凌老师在高一11班执教《沁园春·长沙》。华西中学语文教研组长杜渐老师评价说：一节课问题设计得如何，必须关乎学生能否学有所获。从这节课不难观出，李凌老师在问题设计上十分用心思，做到了植根文本，深挖开去，又兼顾学生的认知特点，迁移拓展，深浅适度且环环相扣，如湘江秋景四幅图化的设计，富有表现力的词语区别比较等，在落实知识目标、潜力目标和情感目标的同时，均体现出学习手段创设的有效性。从学生活动看，李凌老师给予学生充分的参与时间，学生参与热情高，善倾听、能合作，体现出参与的广度和深度。在课堂氛围上，李凌老师的这堂课突显了自主---合作---探究等学习方式，创设出一种平等、和谐的对话环境，体现了互动的多维性。从预设与生成角度，这堂课体现了预设严谨、生成合理的特点，如渐行渐深的问题预设，针对问题使用比喻句或其他表述方式、但不可使用口语的细节要求，均体现出李老师扣紧梯度目标、严谨教学的预设构想，实现了师生共同体会成功愉悦的深度生成。
华西的杜渐老师与大邑的王大雄老师之前就有多方面各层次的交流，这次校际联合教研又给双方语文组搭建起更大的合作平台。两校语文教研组以“提高课堂教学的有效性，促进两校教学研讨的深度交流；加强青年教师的培养，提高青年教师的教学能力”为话题展开交流，在场语文教师纷纷发言，积极参与,对两校语文教研组未来深入交流合作提出建议,并约定先期开展青年教师结对交流活动。
江雪梅老师在高一12班执教《对数函数的概念和性质》。四川省特级教师华西中学教科室副主任张云华老师点评道：江老师教学准备充分，教态自然亲切，与学生平等交流，课堂气氛轻松活跃，学生紧跟教师思维，显现出良好的学风。在内容上，江老师注重知识的联系，用类比、对比等方法巧妙地化难为易，体现了教学思想方法在在教学中的有机渗透。江老师熟练使用多媒体辅助教学提高了课堂效率。
在联合教研中，双方数学教研组就例题示范的规范、教学语言的精练、数学解题中的逻辑性要求等方面的心得体会进行了深入细致的研讨。
王耀芬老师在高一10班执教《A Social Survey-My
neighborhood》。华西中学教师发展中心副主任李凌霄老师评价：这堂课教学效果好，王老师专业素质高，学生习惯培养到位。在本节课中，“新闻分享”激发学生兴趣，扩展新闻词汇；“文本朗读”展示了学生平常朗读的习惯，回归语言学习法的本源；“扩展问题”激发学生国际视野，引导学生思考现实社会现象。这堂课既充分展示了师生在日常教学中的良好习惯，也让学生在潜移默化中掌握了语言基础知识，提高了语言的基本能力。
在双方英语教研组的研讨中，大家都认为英语作为特色科目，教学方式要多样化，注重培养学生的思维品质；教师要不断更新自己的知识，也要不断自我挑战，对自己提出更高的要求；双方教研组教师需要通力合作，最大化地结合集体优势和个人所长；面对不同层次的学生，教师要适时调整教学内容和策略，让学生学有所获。双方英语教研组都感到本次活动对于两校英语教师收益颇多，同时也加强了两校英语教师各方面的沟通，互通有无，共同成长。
党晓菲老师在高一7班执教《专题复习》。华西中学物理教研组长黄中强老师点评：本堂课选题准确，灵活运用教辅但不照搬教辅，分析讲解到位，拓展思维到位，学生能够当场消化所练知识。师生关系融洽，互动活泼有效。党老师以学定教、因材施教，注重对学生的过手训练,及时发现问题引导学生讨论，纠错效果明显。从教学效果看，本堂课符合学生未来发展的品格需求，就是学生的核心素养的培养。
黄中强老师介绍了华西中学物理组的工作经验。针对学生的实际情况，根据不同类型和层次的学生，采取不同的策略，从高一开始就做好规划。抓好常态课教学，编写适合华西中学学生的学案，引导学生积极主动思考；针对学科特点激发学生兴趣，利用学分激励等方法促进学生主动学习;培养学生良好的学习习惯，抓好课堂落实。这次联合教研活动，促进了两校物理学科的交流，教师们提升了自己对高考复习的认识的高度，开拓了视野,对自己的日常教学工作水平的提高也有了更明确的努力方向。
陈静化老师在高一2班执教《氧化还原反应》。华西中学化学教研组长王平龙评价道：本堂课陈老师使用101教学平台，自主设计氧化还原反应教学。陈老师充分应用多媒体的优势，通过学生课前微课学习和预习，找到学生的学习疑难点，结合氧化还原反应的知识体系，不拘泥于教材，创新设计三个角度认识氧化还原反应。三个角度步步深入、环环相扣，从初步认识到特征认识再到本质认识，对学生的认知帮助很大。在课堂上，陈老师充分激发学生的学习兴趣和热忱，及时利用学生手中的平板电脑展示、练习和检测，让全体学生都动起来，极大地提高了学生的学习效率。教学效果突出，值得华西中学学习和借鉴。
两校化学教研组针对这堂课交流了心得，表达了建议和意见，就复习课和新授课应该怎样设计进行了教学研讨。双方教师还对化学的学科核心素养进行了解读与分析，大家都感到受益匪浅。双方化学老师还围绕新的高考形势下如何关注化学学科核心素养和德育教育、如何提升化学学科教学进行了热烈讨论。
在课堂上，在走廊里，在操场边，华西教师与大邑中学的教师、学生充分交流，了解学生，观摩课堂，感悟发展。大邑中学的学生活动，不论是静雅和谐的课间休息，还是整齐有序的课间操锻炼，都给华西中学考察学习的老师留下了深刻的印象。
华西中学名优教师赴大邑中学的联合教研，旨在让双方教师交流新的教育理念和教育方法，将双方的优秀方法和实践渗透到各自日常的教育教学实践中，全面提高教学质量。华西中学校长文波要求华西中学的老师们要进一步开阔视野，吸收先进教育教学理念，学习先进管理经验。通过联合教研，努力拓展学校教育科研的视野，提高教师队伍的工作水平和业务能力，提升教育教学水平，提高教育教学效率，加快教师专业发展，打造华西中学教育集团的教育教学品牌。
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(2018-11-01 12:10:14) 
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