二、常规管理、作息安排

1、每周一升旗仪式有气场。具体表现为

（1）制服式的仪仗队

（2）学生代替了领导发言，纪律也很好

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2、平时好像没有统一的课间操，不过利用课间时间玩乐的同学也不太多，少数同学在教学楼空地打羽毛球，而篮球爱好者在球场打球，大多数同学在准备下一节课的学习内容

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3、每个班级派学生利用课间时间到楼下自行搬运饮用水。不仅锻炼学生体魄和自主能力，更是节约了一大笔资金。

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4、校服着装没有绝对的统一，大多数学生依然穿校服，极少有奇装异服、怪异发型的。个别班级还有自行印制的班级服装。全校也没有统一制定校牌。

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5、中午时间没有实行封闭式管理，住在附近的同学可以出校门回家吃饭

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6、教师管理也不是很严格，偶尔转教室到了高三，估计在考试练习，也看见好几位老师在台上玩手机。

7、听说：下午四点半后即放学，老师可以回家了！晚自习时间老师们不去学校，也不准去学校讲课。如果事实如此，在我辈看来这是何等的幸福啊！想着早上6点半出门，深夜11点才夹着自行车回家，忍不住泪流满面！

8、据说，周六学生不放学，但学生们在校自我学习，或者参加各种社团活动，社团活动应该是真的吧，因为我确实看见了好多社团广告招牌。时间有限，未经亲自证实！最重要的是老师也不到学校上课。要是真的话，我又想哭了！

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9、活动确实很多，体育节、美食节、读书节、远足拉练等等，都是大型的统一的活动，确实让学生们乐在其中，学习到了很多在教室里、书本上无法学习的实实在在的东西。真正的展现了以学生为主体。典型例子有一长溜的广告牌，上面全部是学生的摄影作品，这些作品都是在学校里各个角落拍摄完成的，让学生们通过摄影发现学校的美，从而更加的热爱学校，热爱生活。而我们一味的强化、标准化管理只会导致越来越多的憎恨、反抗和破坏。所以我们的公物总是不停的遭到破坏，而学生们总是对学校充满了不屑与不满。

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10、政教处、教导处等部门属于为服务部门，配合、协调年级管理。