“书香班级”“读书小博士”“书香家庭”的评选条件

为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，形成学良好的阅读氛围和阅读传统，拟在全校范围内进行“书香班级”“读书小博士”“书香家庭”的评选活动。

本次活动的口号是“与经典同行，铺就人生底色；以名著为伴，塑造美好心灵。”

评选的具体条件如下：

一、“书香班级”评选条件：

（一）“书香班级”文化建设

1．有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。

2、有符合班级特色的读书口号

3、进行具有本班特色的班级布置，营造书香文化气息

（二）“书香班级”读书氛围

1．班级读书氛围浓厚，全班学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求。

2、保证阅读时间，早读、午读能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓。（查看学校检查记录）

3、认真上好每周的阅读课，教师能积极参与组织和指导，养成爱护图书的好习惯（根据平时抽查了解的情况）

4、利用读书沙龙开展富有班级特色的读书活动，积极开展各种阅读交流和指导活动，有创意、有成效（例如开展优秀图书推荐、读书交流及读书明星评选等活动）。（根据平时抽查了解的情况并查看有关资料）

5、《古诗文素养》教材完成学期背诵要求，优秀率达95%以上（根据检查确定）

6、读书有成果。如：读书笔记、阅读记录卡、剪贴本、班级文集、读书手抄报等。

（三）积极参与“书香校园”建设活动

  1、积极参与学校网站“读好书、好读书、读书好”好书推荐

2、在学校举办的“书香校园”建设各项比赛活动中成绩突出。

  3、在《春泥报》或区、市级以上报刊杂志发表文章人次多。

二、“读书小博士”评选条件

1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；

2．坚持诵读《古诗文素养》经典诵读内容，完成学期背诵任务。

3．读书量大：认真阅读学校推荐的阅读书目，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字。中、高年级能做读书笔记，能写较为具体、真实、生动的读后感。

 4、积极参加学校、市区组织的读书活动（讲故事、诗歌朗诵、自制卡通书、课本剧表演、征文等）且成绩优异，并至少有1篇文章能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物上发表。

三、“书香家庭”评选条件

1、家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，有较好的文化知识素养。

2、能为孩子创造一个良好的读书环境，家庭书香氛围浓郁，拥有书架一个以上，订阅报刊3份以上，藏书量200册以上，并且能学以致用，家庭成员在品德修养、子女教育等方面有较突出的成就。

3、督促孩子每天阅读课外书（中高年级平均每天不少于40分钟低年级平均每天不少于20分钟）。

4、在家庭中提倡“读书学文化”，能利用家庭藏书，积极参与学校的亲子读书活动，努力做到“五个一”：为孩子创造一个良好的读书环境；购买一定数量的健康有益的课外读物（本学期至少新购5本书）；每周累计至少有一小时的家庭读书交流时间，每月至少有一次内容丰富、形式多样的家庭亲子读书活动；每学期和孩子共同读书不少于5册。

（四）评选方法：

采用个人、班级、家庭申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。申报、个人、班级、家庭填写申报表，进行读书情况的小结，（有各类活动资料介绍及展示）教导处初审，学校考核小组按照申报情况进行考核，产生“书香班级”“读书小博士”“书香家庭”。

附：“书香班级”“读书小博士”“书香家庭”评选表格

段庄小学“书香家庭”申报表

段庄小学“书香班级”申报表

段庄小学“读书小博士”申报表