这些日子儿子的作业显得多了起来，经常是做到8:30或9:00左右。这样一来儿子每晚的计划读书或是写作就显得时间不够用。像这种情况是三年级以来不为多见的。儿子有些不适应，包括我。

     那天，儿子很认真的做完数学，便开始了语文作业的读、背、写，恰好还有儿子的品德老师布置的手抄报一张。这样算来作业又会做到很晚。从内心里我很不提倡作业布置的很多，这样孩子没有很多的空间时间来安排其它，但又毫无办法。想起儿子二年级时，那时也许作业不是很多，儿子有很多的时间做他自己想做的事包括儿子喜爱的写作。而今作业压的儿子没有了好心情，我知道儿子在心情很好的情绪下写出来的东东会好很多，相反情绪不好，从他的文章里就会反映出来。看着儿子在那埋头赶作业的身影，心里很不是滋味。

    这时，儿子走过来，手里拿着语文书。

    儿说：“老妈，我给你读篇课文，老师说需要你听了以后给我签字。”

    “哦！”我应着，接过儿子的语文书：“哪一篇？儿子。”

   “那篇《夸父追日》。”

    “这篇儿子你好像是给我读过了，不是一遍......好像读过好几次了呢！”

    “就是读过好几次，也要读的呀，妈妈！”

   “不就是要签个字吗！不用读了，妈知道你读得很熟，我给你签了就行！”

   “妈，你怎么说出这样的话，这怎么可能是我的妈妈说出的话。”

   “儿........妈咋了？”

   “咋了？妈妈.........这可不像是你说出来的话，你就是这样教育儿子的吗？不行，要读的！”

    被儿子狠狠教训了一顿的我，感觉脸都红了。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6717EN00SIGG.gif

    儿子，妈妈的好儿子，妈知道你是一个诚实的好孩子，在这里，妈妈再次为你的诚实鼓掌。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7392ZH00SIGG.gif