加载中…蒙台梭利儿童之家简介
(2010-01-15 17:09:46)
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- 蒙台梭利儿童之家简介
- 在蒙台梭利创办“儿童之家”一百年之际，我们秉承蒙台梭利的教育信念与教育方法创办了我们的儿童之家。事实上，我们的儿童之家是应一些家长的需要，在他们的大力倡导和全力帮助下开办的。我们的最初和最终的目的始终是——让幼儿接受更好的教育、让更好的教育惠及更多的幼儿。
- 蒙台梭利介绍
- 玛利亚.蒙台梭利（1870－1952）是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家。1907年，她在意大利罗马创办了第一所“儿童之家”，她在实验、观察、和研究的基础上形成的对世界教育带来革命性变革的蒙氏早期教育法，使她被誉称为人类教育史上超越国界、世界观、宗教上的差异而存在的最普及的教育理论，从蒙氏成名至今，全球110多个国家成立了蒙台梭利协会，世界各地的孩子已经和正在通过她所传播的理念，接受着与传统教育完全不同的自主教育。在日益重视素质教育的中国，以她的思想创立的蒙台梭利婴幼儿班和学前班也越来越受到家长和幼儿园的青睐。
- 爱和自由的理念
- 儿童之家相信儿童心理学家对于儿童的精神发展和智慧发展的研究成果，认为儿童的成长有自己的密码和方式，儿童必须按照自己的内在指引同外在的环境和谐相处建构一个新的自我然后完成发展，这个过程是由儿童自己来完成的，不依靠成人的教育，因为这样一个观念就要求我们必须给予儿童两样东西，那就是爱和自由。（这里所说的“爱”是“智慧之爱”，“自由”是指“儿童发展的自由”。）； 传统的教育毕竟在其整齐划一的教育模式下很难做到真正的尊重儿童生命的独立性。儿童之家将真正给孩子自由的空间，尊重儿童自然发展的法则，让孩子成为自己生命的主宰。在这里孩子将认识到自己不再依附于任何人，自己的内在生命将不会再受到压抑，儿童之家尤其强调教育中的爱与尊重。教育者认识到这一点才会在教育中富有爱心与尊重感。同样，儿童感受到这些才会毫不压抑的将生命中的爱与激情表现出来、才会懂得如何在生活中爱与尊重。基于这种理念，我们儿童之家将为儿童营造一个充满爱与尊重的环境，生命最终将走上自我发展的轨迹。
- 敏感期的教育
- 多少父母知道，婴儿刚出生时喜欢看黑白相界的地方，而不是人们通常认为的彩球？婴幼儿喝了糖水后为什么拒绝再喝白水？他为什么爱吃手？还对非常微小的东西感兴趣？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？让他听磁带，他的兴趣为什么不在听上，而是在来回装卸磁带上。。。。。。
- 这一切，揭示的是儿童生命过程中的一个秘密——敏感期。 所谓敏感期，是指在0——6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面，敏感期得到充分发展的孩子，头脑清楚、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质，而如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展，就会丧失学习的最佳时机，日后若想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果亦不彰显。儿童在6岁之前的不同阶段对语言动作、细节、程序、书写、阅读等会分别表现出强烈的敏感，也正是教育的绝好机会。抓住敏感期的教育，正是儿童之家的最重要的教育特点之一。
- 教育内容
- 1，日常生活教育：包括基本动作、照顾自己、帮助他人与维护环境、文明礼仪这四方面。通过日常生活教育培养儿童生活的独立性、自主性、乐于助人与文明礼貌等习惯。
- 2，感觉教育：包括触觉教育、视觉教育、听觉教育、嗅觉教育、味觉教育这五种教育。培养敏锐的感官，进而培养观察、比较、判断的习惯与能力，从而为数学教育打下坚实的基础。
- 3，数学教育
- 蒙台梭利数学教育内容以数学教具为依托，从横向与纵向涵盖几乎整个基础数学领域，它使用直观教具玩数学。让孩子在学具操作中懂得数与量的关系，感受四则运算的快乐。
- 4，音乐教育，在我们的教育中，我们以辨别不同声音与感知不同节奏开始音乐教育。这样，儿童在以后接触不同音色的乐曲时，他的辨别力与感受力才会更强。
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