儿子平时一般是下午6：10到家，可昨晚，我等啊等，等到6：40还没听到门铃响，我第一时间就想当然地认为儿子又跟同学玩得不知时间了。于是没再等，自己先吃晚饭了，一边吃一边想：呆会儿要不要收掉所有菜，就留点青菜白饭，给他个教训尝尝？正犹豫着，门铃响了，儿子回来的第一句话是“今天长号大号队的全部留堂”。此时，从心底里我释然了，但从态度上，仍然有不太友好的情绪。

    饭后，我问儿子送去维修的的长号什么时候可以拿回来，让他打个电话问问老师（上上周的周二，儿子将长号给了他们外聘的管乐老师帮忙维修，原来说周五就给他的，可是周五那个老师没来学校，上周是校运会没训练，这样一算，已经10天没练长号了，这样下去，能不生疏？！）。可是儿子就是不打，说等老师的通知。好说歹说，就是不打这个电话。这一刻，我再次想当然地认为儿子是因为“怕”，不敢打电话给老师。说了一通，因为没有说中要点，儿子仍然不打。——那一刻，我真切地觉得儿子是进入青春期了，那争取独立的态度是那么坚决，让我有点不堪一击的感觉。而且，我想当然地认为儿子是不敢打电话给老师，于是就急上心头不够冷静了。

    黔驴技穷，我撂下绝话：“不打这个电话，什么事都不用干了，作业也不用做了！连这么小的问题自己都搞不定，还用学习吗？！”

    儿子不出声，但就是不行动，母子俩就这么耗着。

    看着时间一分钟一分钟地过去，我着急了。无奈之下，想起了动用匡爸的力量。于是拔通电话，我先将维修长号的情况跟匡爸说了一下，让他跟儿子沟通一下，然后将电话给了儿子。接下来是他俩的沟通，我侧耳旁听，终于明白儿子的想法了——1、他认为是老师没有按时将长号给他，不是他的责任，因此他不着急；2、按常规，老师周五会过来学校的，到时自然就拿到长号了，也就晚三四天而已。知道了他的想法，匡爸当然就好对症下药了。放下电话，儿子自己打电话给老师了，一切问题迎刃而解。儿子去做作业了，我去阳台收拾那些花花草草。没一会儿，也许儿子意识到了什么，跑过来跟我一起浇花，还讲笑话给我听，家庭气氛再归和谐。

    静下心来想一想，昨晚的事儿，我犯了个大忌，差点就引发母子冲突。关键时候，匡爸的电话化解了矛盾，解决了问题。反思之下，虽然儿子做得不够好（自己的事情自己不重视，将所有责任寄托在老师身上；进度跟进不到位），但我的“想当然”更危险啊，不搞清楚情况就乱说话乱下结论，这可是大忌啊！以后一定要注意！