妞已经满了六岁，对独立拥有金钱的支配权渐渐地有了主观意识。为了使她这种意识健全发展，我们会以金钱作为她良好行为和取得优异成绩的奖励，让她产生成就感，更好的激发她的斗志。

   起初，她用自己赚来的几块钱无理由的分配给了要好的同学，让我很是生气，气她不懂得赚钱的辛苦，大方随意不会攒钱理财，狠狠的批评她一顿之后，断了她的“经济来源”停止金钱奖励。没钱的滋味不好受啊！妞下课后只能饿着肚子在托管处写作业，等爸爸很晚下班接她的时候买吃的，这样，她才切身体会到没钱用的心酸。

  后来，妞学乖了，向我要了个小盒子作为存钱的罐子，把我们平常无意掉掉的一毛钱硬币捡起存放到钱罐子里，经常拿出了数了又数；一毛，两毛，五毛...，捧着聚少成多的钱罐子，脸上写满了幸福....。每每看到这，我很欣慰。观察一段时间后，认为可以放手让她管理自己的金钱了，于是，金钱奖励政策又恢复了。

  行为表现好奖励一元，考试有进步奖励一元，考满分奖励十元，帮助父母或是他人奖励一元，当然，有奖励也有惩罚，以上事情反之，扣钱！妞毕竟仍是个孩子，难免有任性不讲理，耍赖和犯错的时候。所以，一个月下来，她靠奖励所攒的钱不是那么容易增多，她有时候会抱着钱罐子叹气；‘怎么样我才会有更多的钱啊！’

  我告诉她，想赚钱还有别的方式；要动脑，更要动手，还要吃得苦，你现在还没成人，没有文化，只能靠体力赚点小钱。如果你肯干，我们家的油瓶纸箱子报纸等垃圾你拿去卖，钱归你得怎么样？妞眼睛一亮，爽快地答应接手这赚钱的活儿，另一方面也帮了我的忙处理了垃圾，何乐而不为呢！

  一个油瓶8毛钱，一斤报纸一块钱，妞左手托着报纸，右手拧着纸箱和油瓶，费了九牛二虎之力才扛到收购站卖到几块钱，她无比感慨的说这个钱赚得太辛苦，是个体力活。我说；‘嗯！有的人用脑子赚钱，有的人靠体力赚钱，差别就在于有没有文化知识。’妞若有所思的点点头；‘看来，还是要努力读书才行呵！’

 为了存更多的钱，妞丫头把家里能卖钱的垃圾都收集起来，舍不得乱扔掉。十元以上的票子一般不会动用，只用零硬币，她说这样才能存钱更多更快。

  现在，妞仍然会抱出她的钱罐子数数，看着日益见长的数字显得尤为兴奋，这毕竟是她的劳动和荣誉所得。我说等她积累到100元就到银行以她的名义帮她开户，以后她所得的压岁钱也往账户里头存，任由她做有意义的支配。妞丫头说；‘很期待，像爸妈一样有自己的存折，如果你们有困难，像你们支援亲戚朋友那样支援爸妈，借钱给你们用。’

听到没？只是借钱给我们用哦！意思是要还的！确实是；上次妞爸没零钱买早点，还是妞主动借给爸爸的，不过爸爸也挺守信任，回来就还给了丫头。有借有还，下次不难！丫头说；‘何乐而不为呢！嘿嘿....’