昨天，第一次发现妞撒谎了......

放学去接她的时候，她迫不及待地跟我说；‘妈妈，今天有几个好消息要告诉你！’每次听见她说好消息，我就显得心花怒放，所以丫头很喜欢向我先报告好消息，然后报告坏消息。我摸着她的小脸，兴奋地问；‘什么好消息，快说来听听！’

于是她一边收拾书包，一边说；‘今天的趣味数学我全部做对了，是一次哦！’以前她做得对对错错反复好几次，所以今天特别强调‘是一次’，以突出她的进步。‘还有今天听写了复韵母，我也过关了’，之后还点名那些同学没过关，说黑板上有没过关人的名字。我故作夸张的惊奇表情回报她，丫头从我这里收获了荣誉，脸上写满了得意。

回到家做数学题的时候，我却发现了问题；原本二十以内简单的加减，她做得一塌糊涂，不教就不会做。更糟糕的是；同样的算式，教一题做完了，下一题她又无从下笔，盯着题目发呆！以前是她爸教她做数学，我不是很了解她这段时间掌握数学的熟练程度，因为我想让她爸接手管她的学习，我好抽身找我的工作。看到她这样，直觉告诉我凭她目前的能力单独做完数学且不出错那是假的。

为了弄清真相，我将她的身子扭转向我，要她眼睛望着我的眼睛，这样做是要让她从内心感到妈妈的诚意和决心，认识到事情的严肃性。我轻声且语气坚硬地问她；‘请你跟我说实话，在幼儿园做趣味数学真的是你自己完成的吗？还是同学教的？或是老师教的？我只想知道真相！’

听到我这种语气，透过我犀利眼睛，妞的眼神变得浮躁起来...，它证实了我的猜测，虽然我很不想要这样的猜测，但是，它极大可能是真相。我极力压制内心的怒火，再次对她攻心术；‘你坦白告诉妈妈，是自己做出来的还是抄来的？只要你说出真相，我就原谅你，绝不惩罚你！’

终于，妞的内心防线彻底崩溃了。她声音颤抖地告诉我；‘数学是XX同学报给我答案的，韵母听写是抄同桌同学的....。奇怪的是；听到这些，我没了怒气，反而显得很淡定。因为她总算说出了事实证实了我的判断，我要的就是她的坦诚，而不是欺骗。因为在我看来，敢于承认和面对错误对于孩子来说，也是一种进步。

我严厉告诫她抄袭行为是自欺欺人，是不光彩的，我们要的是你的真实能力，即便做错了，也没关系，向老师向同学向爸妈请教才是明智的选择。妞始终默默地听着一言不发，跟之前那个唇枪舌剑不依不饶的小人儿判若两人。看来，这次她深刻认识到自己错了。

为了尊重她的隐私和感受，我没有追问她这样做的目的，也不打算跟老师说此事，毕竟她还是个孩子，为了博得我们的高兴，得到赏识；也为了博得老师欢喜，在同学面前满足下自己的虚荣心。她做了不该做的事，也是可以理解的。只是这件事让我明白一个道理；对孩子一味的赞许表扬也会适得其反，它像蛀虫一样腐蚀孩子纯洁的心灵，使其步入歧途。在她得意之时给她稍微打击，漠视，也许反而会成为一种动力。不是有句话叫；越挫越勇吗？