房主花姐向记者报料：“这几天，我的房子招租，发现大部分都是中学生男女来看房。第一对是附近中学高一学生。他们想在一起同居，我怕他们在一起会出事，就没敢租给他们，告诉他们如果想租房子，就让家长过来签约。没想到，这对高中生男女刚走，又连续接到了两对男女的求租电话，令我始料不及的是，对方居然是两对初中生。更令我无法想象的是，在我隔壁邻居几套房租住的都是中学生男女，他们平时不在出租屋居住，每对男女每星期只来两三次，轮流居住。这是怎么了？”

 

    笔者点评：

    这种现象的出现咋一看有些离奇，因为它发现在身着校服的学生身上。回过头看，我们大家应当问一个同样的问题：到底什么原因让这些心理和生理均未彻底成熟的青少年，如此在茫然中草率地看待性，尝试性，结果性？红儿认为：我国在青少年性教育方面严重缺失，导致婚前性行为人数居高不下。请大家注意，高居不下这个词说明我们这个社会，家庭，学校对青少年的早期性教育的成果每况愈下。而成人中相当一部分人片面地认为我国青少年的性教育已经够多了，也有人认为性教育越早，发生性行为就越早，也有人认为性教育就是为了避免未婚先孕。

 

    目前，社会，学校，家庭对孩子们的性教育充其量就是个摆设，除了性理念专业机构能够正确认识，教育，引导孩子们的性心理和性常识之外，家庭和学校说白了都是处于这个领域的盲区，大人们虽然知道啥是性，但却不会用孩子的心态去和孩子们沟通性，学校的性教育更多是走形式，而家长们只会发现孩子们的性误区，却不能以自身或科学的角度告诉孩子们为什么会产生性误区，甚或有些家长和学校如若发现孩子们不正当的性行为，早已把教育，引导忘得一干二净，于是用禁止、呵斥甚至打骂的方式来亡羊补牢地防患于未然。岂不知，已经发生性行为的孩子们，他们的叛逆心理会让自己对家长和学校的教育方式极端地排斥，必然产生不良后果。

 

    学生们如此大胆地早尝禁果，来自社会的某些畸形现象和不良因素我们同样不能忽视，那些不适合学生沾染的东西让学生们以最快的速度沾染了，比如：早恋，色情，毒品，自私，金钱，攀比，离异，单亲，乱性等等现象，更由于网络信息的飞速发展，这些不良因素很难避开有能力接触到这些现象，又正处于青春期的孩子们，他们在世界观尚未成熟的叛逆心理年龄，误认为这些就是时尚，够刺激，于是，效仿，尾随，攀比更成为了时尚行为。而学校的性教育，只是偏与重的程度而已。重学习质量，偏品德教育几乎是所有学校的通病。

 

    另外，孩子们的行为方式与生活环境，还有与什么人接触都有很大关系。家长对孩子的教育和督促更为重要，养不教，父之过到哪个年代都适用。 在家庭、学校乃至整个社会之中对于青少年在“性”方面出现的问题，却存在着异常苛刻的道德审判条款：只要在“性”方面出了问题，就是你这个人道德品质有问题。因此，导致孩子们在对性充满极大兴趣的同时，又担心被家长和学校发现有性行为，自然他们就会避开家长和学校自行安排自认为很正常的性活动，甚至对自己过早的性欲望，性行为当成对家长和社会的挑战，这种心态只能让他们将未成熟的性理念过早地夭折了。

   

    总之，性教育是青少年的权利，成年人应该关注的并不是应该告诉青少年什么是性，而是青少年自己想知道什么是性。只有通过对性的正确认识，青少年才会知道自己要扮演一个怎样理的人，如何建立自我观念、如何尊重异性以及怎样正确和异性交往。因此，一方面是我们的学校要加强青少年性知识教育。要让性知识进入书本、性教育进入课堂，家长正确的言传身教是最有实际效果的性教育课堂，要培养学生健康的性生理、性心理。另一方面是面对自己子女的性教育，广大家长更要找准自己的角色定位。让孩子们知道性是人生的一部分，是自然的，科学的生活方式，这样才能顺利健康地度过青春期。

 

                                                          满红儿    2012.03.27