嘟妈絮叨：最近其实有很多的想法想与大家分享，但实在由于太过繁忙，以至于向来在嘟仔心中排第一的嘟妈终于遭遇了一次最大的打击——嘟仔居然在我伸出手要抱他时扭头扑在爸爸的肩上了！这就是职业女性的悲哀！小小嘟仔虽然不会表达自己的想法，可是他却用自己无言的行动给了嘟妈最强有力的一击！击得我两眼直冒金星，几天都恢复不过来！在抗挫恢复中，重新复习了一下我曾有的辉煌——上个月金宝贝邀请我去和其他家长进行经验分享专题演讲，拿出来晒晒，权当是安慰自己一下吧！

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    各位爸爸妈妈，大家好！我是嘟嘟妈妈，在一所大学工作，在拥有嘟嘟之前，我曾把自己定义为一个职业女，认为生孩子纯粹是无奈之举，完成上帝交给女人必须完成的任务而已。然而，嘟嘟出生后，我的世界改变了，他像一缕阳光照进我的生活，照亮了我的心，我居然爱上了育儿这件事儿！嘟仔是从4个月开始上金宝贝的，看着他一天天长大和变化，我觉得很幸福。

   那么，什么是幸福？可能每个人的理解都不同，用简单的一句话来概括我的幸福观就是——一睁眼想上班，一下班想回家。我在育儿中顿悟：只有寻得事业与家庭的平衡，才是真正的幸福女人。

   下面，我就结合在金宝贝的学习谈谈育儿过程中的一些体会和感受，不足之处请大家指正，概括起来就是一句话——围绕1个目标，培养2颗心，扮演3种角色，养成4个习惯,利用5条途径，避免6大误区

一个目标——宝宝快乐成长，拥有金色童年。

    三岁看大，七岁看老。六岁以前的儿童属于吸收性心智，是完全靠观察、探索实现自我认知的人生中发展速度最快的阶段，也是人格、性格以及学习能力获得的重要时期，一生只有一次。0-3岁更是宝宝智能开发的黄金时间，此时期大脑的开发和使用对人的一辈子来说非常宝贵，一旦错过就不在，可以说，早教是一件一劳永逸的事情，所以做父母的如果能在自己的人生中抽6年认真地做孩子的早教将是最英明的事情。

   所以，3岁以前，父母最好不要离开宝宝。我们常常抱怨孩子不乖，喜欢哭闹，其实宝宝决不会无缘无故的哭闹。1岁以内的宝宝最需要的就是安全感，这种安全感无疑来自于父母的爱，充满爱的亲密育儿方式是早教的基础。真正健康、快乐的宝宝是沈静而安详的，这一点其实从课上可以反映出来，嘟嘟的同学乐乐，每次上课爸爸妈妈都会一起陪同，并且总是用温柔的声音和慈爱的眼神与乐乐交流，结果我发现乐乐果然是班上最乖、最爱笑、最少哭的孩子之一，由此可见爱的力量对孩子性格的影响。没有安全感的孩子探索世界的欲望必然就会减少，渐渐的，就错过了获取知识能力的最佳时期。因此，我想为人父母的一定要拥有好的心态，正所谓——心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运！想做一个省心的父母，必须从学会早教开始。

   那么，早教到底是教什么呢？据研究，幼儿早期需要发展7项智能：语言智能、逻辑智能（数理）、图画智能（想象力、创造力）、音乐智能（审美、记忆力、心理健康）、运动智能（协调，左右脑发育）、人格智能（独立人格、社交能力与性格）、自我智能（自省、思考力），我们的目的就是在孩子发育的敏感期开发它的潜能。但是，我们不能让早教成为宝宝和自己的负担，要坚持以宝宝为本的原则，按照宝宝内在规律发展，坚决摒弃以成人为中心的灌输教育，不能认为宝宝是个空瓶子，大人就拼命往里面灌所谓的“知识”，其实宝宝有自己内在的发展规律和精神胚胎，要学会平等地对待宝宝，尊重天性，不要干涉宝宝成长，快乐比知识更重要，心智健康最重要。

有的家长说，我主要精力还要放在养育宝宝上呢，没有时间早教啊，我推荐一本书——《郑玉巧育儿经》，这本书足矣。另外推荐孙瑞雪著的《爱与自由》、早教初级图书《0-4岁胎教智力开发一本通》、《中国儿童游戏方程（0-6岁）》这几本书，了解一些早教的基本常识。

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 两颗心——宝宝建立好奇心、自信心

   好奇心：兴趣是最好的老师。在安全原则下不要阻止宝宝探索未知世界，让宝宝做自己喜欢做的事（专注力培养、独立思考能力的培养）。宝宝只有自己沉浸在自己喜欢的事情中，在观察与动手中获取经验，促进学习能力的发展，这就是我们所说的专注力，这是学习的基础。我们大人喜欢强迫孩子玩这个或玩那个，或者是强迫孩子一定要用这种方式玩或者那样玩，这样是不利于他们探索未知世界的。例如嘟仔最近特别爱吃玩具，我想他是在用嘴感觉各种材质，我们往往并不打扰他，我们能做的就是将玩具事先做好清洁工作。

    谈到玩具，想说说玩具的分类，这对我们家长有目的性的买玩具很有帮助，玩具分为以下几类：

      益智类玩具（摇铃、套塔、拼图、拼插、镶嵌）：因果、形象思维、部分与整体

      动作类玩具（拖拉机、自行车、不倒翁）：锻炼肌肉、协调能力

      语言类玩具（画书、儿歌、手偶）：视、听、说、写能力

      建筑类玩具（积木）动手、想象

      模仿类（厨房、娃娃与医院）通过模仿巩固见闻、了解社会规则

     买玩具不在于多，在于精，在于益智。

    自信心：我在做学生工作的过程中发现，自信心对于一个人的发展起着至关重要的作用，换句话说，它暗示着独立人格是否形成，如果一个人没有自信心，没有独立的精神，他一定不能成为一个领袖。早教中，需要把握的就是要学会尊重和鼓励宝宝。比如，我见过的一个宝宝，每次他爸妈带他出来就强迫他喊人，假如他不喊就批评他没礼貌，我想宝宝本来就对陌生人有恐惧感，内心是不太情愿轻易喊人的，然而宝宝在自己心中没有对错的概念，他的概念形成来源于大人的态度，也就是社交性参考，显然这个宝宝已经迷失了自己，何来自信心？！金宝贝鼓励大人大声喊出宝宝的名字，鼓励大人对宝宝说——你真棒！这就是自信心建立的点滴行为。

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三种角色——家长、老师、朋友（爱与自由）

   作为家长——要有责任心，能多花时间研究育儿，多陪宝宝，悉心照料宝宝，学会处理好事业与家庭的关系。

   作为老师——父母是宝宝最重要的人生导师，（展示嘟爸的作业——每月嘟仔游戏一览表）。推荐一本书——《好妈妈胜过好老师》。大学生发展目标：学会做人、学会做事、学会学习、学会处世，把这个目标倒过来其实也是早教的奥妙所在，指导着早教的方向。

   作为朋友——学会平等。做父母的要对生命有敬畏感，不要认为孩子是自己生的就属于自己，想怎么样就怎么样，宝宝是与我们平等的生命，我们一定要学会尊重宝宝，把他们当自己的朋友看待。现在回想起来，我的爸爸是一个非常善于倾诉、善于引导、善于鼓励的好爸爸，想起来我觉得自己很幸运！推荐两本书——《爱与自由》和《窗边的小豆豆》。

四种习惯——阅读的习惯、独立的习惯、动手的习惯、社交的习惯

    1.阅读的习惯：阅读的目的不是学习知识，不是背诵古诗，更不能成为大人向外人炫耀的资本，阅读是为了激发想象力和发展宝宝的语言能力，同时培养专注力。据研究，宝宝越活泼阅读就应越早开始，阅读的书籍一定要精挑细选，要选择画面简洁的经典之作，比如绘本《月亮的味道》、《可爱的鼠小弟》，在游戏中阅读，同时要高度反复，促进宝宝理解能力和语言能力。推荐工具书《好绘本如何好》，不要以大人的标准选书。

    2.独立的习惯：不要用成人的思维去判断和引导儿童，不要干涉宝宝探索，不要打断宝宝的思考，也不要分散宝宝的注意力，让宝宝养成独立思考、自主表达的习惯，让宝宝在爱的海洋中长大。

    3.动手的习惯：探索对宝宝来说是学习的唯一途径，6岁之前儿童还不具备接受间接知识也就是抽象概念的能力。所以，益智玩具必不可少，比如敲打、镶嵌、绕珠、小车等简单的玩具还是要为宝宝准备的，还要多带宝宝到户外观察大自然，帮助宝宝把认物的对应关系变成概念，比如一棵大树与各种各样的大树之间的关系。

    4.社交的习惯：蒙氏幼儿园有混龄教育的特点，其实这是很好培养宝宝社交行为的环境，让宝宝在社交中了解规则，自然习得适应环境的能力，从内心学会顺从，懂得正确的自我选择，这是人际交往能力发展的最高境界了。

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 五种途径——学习型家长的必备秘笈

   1.多看——自觉阅读大量的早教书籍，掌握育儿的规律和精髓，形成自己的科学的育儿理念；自觉多上育儿网站和博客，了解最新信息，保持育儿早教的激情。

   2.多听——（讲座、交流）百家争鸣，多听有利于促进自己的思考，更加准确地把握早教的内涵，帮助自己形成鲜明的观点。

   3.多观察——常常观察宝宝的变化和行为特点，有利于及时矫正宝宝的不良发展倾向，保证早教的质量。

   4.多思——反复印证观点，既要在理论基础上科学育儿，又要贴近实际，摸索符合自己家宝宝的成长特征和发展规律的育儿经验。

   5.多实践——实践出真知，实践出效果，决不能做思想家。

六大误区——上金宝贝容易产生的思想误区

    1.依赖思想：花这么多钱上了金宝贝，我就不用操心了，宝宝应该会成为天才！

   正解：育儿是一门实践课，天才也需要父母培养，责任是打开早教成功之门的钥匙。

   2.过早接触英语对宝宝有干扰吗？

  正解：双语环境有利于语言发展和打牢英语作为母语的学习基础。

   3.重复的课程内容设置是不是过于单调？

  正解：宝宝喜欢重复，认知的过程是循序渐进的，把握规律是根本。比如爬的重要性。

   4.家庭作业？被我扔掉了！

  正解：早教要融入生活，不反复实践是无效的

   5.我的宝宝总是哭闹，不适合上金宝贝

  正解：要培养宝宝的熟悉感，提前适应环境（培养对丑娃的好感）；不要攀比

   6.我相信金宝贝的品牌，我很忙，让其他人带宝宝去上课吧

  正解：安全感是宝宝的第一需要，亲子关系是快乐的基础

结语：每个宝宝都是坠入人间的天使，他们的翅膀摔坏了，我们就是为天使缝补翅膀的人，让我们用我们的爱送他们到天空翱翔！

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