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让人抓狂的幼儿智力开发

(2011-04-07 10:54:38)
标签:

育儿

幼儿

智力开发

数数

右脑潜能

抓狂

分类: 成长点滴

http://s11/bmiddle/62f320e0ga04b75497b0a&690

    
提起幼儿智力开发的重要性,估计很多妈妈都能滔滔不绝得说上大半天,什么教育要趁早,0-3岁是智力开发的关键期,不能让孩子输在起跑线上云云。说实在的,俺也觉得,适当的给孩子创造些环境、让孩子多接触些新鲜事物,有时间的时候给孩子玩玩智力游戏,应该也是可以的吧?

 

可不知道是俺的方法有问题?还是这些所谓“专家”的理论不切实际,亦或者是俺家点点的智力还达不到一般同龄孩子的水平?感觉这幼儿智力开发还真不是一般人能做得了的,至少俺是做不来,有时甚至让俺是哭笑不得,抓狂不已。

 

数的训练——随心所欲,乱数一气

 

其实一直也没怎么刻意给妞做过什么数学方面的启蒙教育,就只是走台阶的时候,会跟妞一起数数,偶尔还会让丫头数一数家里有几个人,小饼干有几块之类的,一般20以内的还掌握得不错。前些天婆婆去水果批发市场买了一箱苹果,回来打开检查的时候,顺便就让小妞数数一共有多少个苹果,点点很高兴,123。。。”数得很是开心,可随着数量的增多,小家伙开始有些混乱了,21222829”,嗯,怎么22下来就28了?我赶紧提醒“2下来是几?3,小妞倒是不含糊,“那22之后应该是多少呢?”,“232425。。。”很快她就发现了,立即修正了自己的错误。可没一会儿,问题又来了,282930、三十十”,三十十?这是什么?赶紧又给丫头提示,“20接下来就是21,那么30接下来是多少呢?” ,50”!晕倒!http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6692EN00SIGG.gif

 

找规律——掌握不到要领,信口开河

 

有天给小妞看书讲故事的时候,无意中发现了一本以前给小家伙买的《右脑潜能开发训练2-3岁》,想着点点都已经31个月了,再不看就浪费了,于是就拿出来跟小妞一起读。随手一翻,感觉还不赖,有很多训练,比如说找不同、连连看,粘贴纸,做手工之类的,据说可以锻炼孩子的观察力、记忆力、动手能力、逻辑推理能力等等。可真让妞开始做训练了,才发现这潜能开发真是不好做啊!题目就得解释大半天,有些虽然看起来明白了,实际做得时候又胡说八道,根本掌握不到要领。记得有道题目是“找规律”,根据规律选择适当的图案填进去。说实话,这“规律”二字我就不知道该怎么给3岁的丫头解释,啥叫规律呢?百度了一下,人家的解释是“ (1).规章律令。 (2).事物之间的内在的必然联系,决定着事物发展的必然趋向。规律客观存在,规律的存在和发生作用不以人的意志为转移,也叫法则。  规律是客观的,不以人的意志为转移(3).谓整齐而有规则。” 这也太深奥了吧,哪里是三岁娃儿能理解的了的?http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6719EN00SIGG.gif

   

    大家都来帮我分析下,是我的解释有问题?方法有问题?还是我就不应该给她做这训练??就这还是2-3岁的训练题,俺家点点都已经3岁多了,难道俺家点点的智力还达不到同龄小朋友的水平???感觉丫头平时还挺机灵的嘛,还是这所谓专家的潜能开发根本就不适合俺家妞?做这种训练到底有没有意义?智力开发该怎么做才是适合孩子的呢?

 

 

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