作者：王海泉老师

“全国中小学音乐教师基本功大赛” 是由中华人民共和国教育部主办的大赛之一，从1996年已经举办了五届。2008年11月刘杰老师代表河南省教委在“第五届全国中小学音乐教师基本功大赛”中为河南代表队取得了优异成绩。以下是河南钢琴网特约记者对刘杰老师的采访。

 记：（王海泉以下简称记：）刘杰老师您好，祝贺你在“第五届全国中小学音乐教师基本功大赛”中为河南代表队取得了优异成绩。请介绍一下本届大赛的情况和举办此项大赛的意义。

刘：（刘杰老师以下简称刘：）十一月份的南昌，晴空万里，气候宜人，我非常荣幸地代表河南省参加了在江西师范大学举办的“第五届全国中小学音乐教师基本功大赛”。教育部体卫艺司艺术处万丽君处长，中国教育学会音乐教育专业委员会理事长杨瑞敏，《中国音乐教育》杂志主编、中国教育学会音乐教育专业委员会秘书长吴斌，江西省教育厅与江西师范大学分管领导，以及来自全国数百名观摩代表出席了开幕式。来自全国的三十多个省份近百名中小学音乐教师参加了比赛。作为由教育部主办的三大赛事之一的这个比赛从1996年已经举办了五届，在教育部的直接领导下，在全国各个省市教育系统的积极参与下，这个比赛已成为一个品牌，对全国师范类音乐专业及艺术院校的音乐教育专业具有很强的导向性，对积极推动基础教育音乐教师队伍的建设，以及对教师后备力量的培养具有深远的意义，为中小学音乐新课程标准的实施奠定了坚实的基础，造就了一批具有较高专业水准的全面发展的专业老师。

记：我在网上得知，有很多毕业于音乐院校、包括师范类音乐教育专业的大学毕业生、研究生，他们能弹好一首肖邦、贝多芬、李斯特的大型作品，但弹不好一首简单的歌曲伴奏，特别是即性伴奏让他们无所事从，所以大多数毕业生在应聘时令用人单位非常失望！请您谈谈本届大赛对参赛选手都设定了什么项目要求和您取得的成绩。

刘： 这个比赛不同于一般的单项比赛，它共设六个项目，分别是：钢琴独奏、独唱、舞蹈或器乐、自弹自唱、合唱指挥、综合音乐理论。要求选手要非常全面，不能偏科，必须六项都相对很优秀很突出，才可取胜。

记：综合能力要求很高，值得我们思考。

刘：我最终获得了中学组的一等奖，综合排名全国第七位，还拿了自弹自唱全国第一名的单项奖，这个成绩让我着实兴奋了许久，但我深知，这个成绩的取得，不仅仅是我个人的努力，它蕴含着许许多多帮助我的老师的辛勤和汗水，也要感谢国家教育部给我们音乐老师提供了这样一个展示才华、同伴交流的艺术舞台，我们在这里尽情挥洒，广交朋友，共同学习，共同进步，让我们感到无比幸福和快乐！

记：谈几点个人取得成绩后的体会，和大家共享。

刘：1，我们一定要有一个正确的心态和足够的自信来面对比赛。我们常说“友谊第一，比赛第二”。的确，作为每一名选手，能够推到全国来比赛实属不易，都是在当地过五关斩六将精挑细选推荐拿出来的，所以说，能站在全国的舞台上展示自己，已经是一种成功了，我们一定要有积极的心态来享受比赛，相信自己就是最棒的！牢记自信是成功的前提，自信助你成功！

2，音乐是一门情感的艺术，在我们的任何一项表演中，一定要饱含深情，充满激情，以情动人，以情感人，牢记技术是为情感服务的，要把“情”放在第一位。比如我是钢琴专业的，声乐不算是我的强项。这次比赛我选择了刘和刚的《父亲》，一首深情细腻、真挚感人的作品。演唱时，我就把台下的评委老师当成是我的父亲，前奏一响起，我就全身心地投入歌曲的意境，深情的望着评委歌唱。一曲下来，我的眼睛湿润了，泪水夺眶而出，我感动了自己，也感动了评委，最后得了88分，一个让我很激动很满意的得分！

3，这次我得了自弹自唱第一名的单项奖。这个项目要求选手现场抽取歌曲一首，在15分钟之内配好伴奏后上台演唱演奏。这对于选手的识谱能力、和声的编配能力、即兴创作能力，以及熟练地运用键盘的能力都是综合的考验。这次我们中学组的歌曲是《祖国大地任我走》，小学组的歌曲是《美丽的女话务员》，两首都是很有难度的老歌。最后评委老师中央音乐学院吴天球教授点评说：“这一项的表演是很不理想的，许多选手钢琴曲弹的很棒，但歌曲弹唱却很糟糕，甚至不能很完整很流畅的完成歌曲”，同时他还指出要关注自弹自唱的重要性，这一项对于音乐老师来讲是最为重要的，要加大它所占的分值。（目前占60分，指挥占40分）这次我代表河南队取得了第一名的殊荣，受到专家评委和全国参赛单位及选手的好评。

记：您是如何弹好伴奏的？

刘：1，牢记“实践出真知”，弹唱必须要有大量的实践。我从小学钢琴，就经常弹唱音乐课本上的歌曲，上大学时又一直担任学校声乐考试的伴奏任务，工作期间一直担任学校和许多社会合唱团的伴奏，大量的实践演奏积累了我一定的演奏经验。所以，大家一定要多加练习。2，演奏时，一定要注意右手旋律的歌唱性，要有力度层次的变化，要注意触键方法，发出柔和而又圆润的声音；左手伴奏织体要选配恰当，而且在适时的地方变化织体，不要一首歌曲只用一种织体来伴奏；还要注意左手伴奏浓淡适宜，要有“留白”，要有安静的地方，切忌琶音满天飞，出力不落好；还要注意踏板的合理运用，不要一直踩着，要有深有浅，及时换掉，换干净，充分发挥耳朵的功能；还要精心设计前奏、间奏和尾奏，抓住这些关键部位，大胆构思，尽情发挥！

3，演奏时，还要设计动作表演，要提高可欣赏性，恰当得体的动作可谓你演奏的点睛之笔，增添整体的艺术性。这一点在我平时的钢琴教学中，我就特别重视。让学生大胆地做动作，既增加学生的自信心，还锻炼了身体协调性，更增强了作品的艺术感染力。比如这次比赛我最后的动作是右手一个刮奏后高高的反弹起来，而后飘然落下，既潇洒又大气，和歌曲相得益彰，得到了专家评委的一致好评。吴天球教授赞扬我说：“你就是耍帅耍酷的126号，把钢琴都弹疯了，演奏得很精彩，给我的印象太深刻了。”当时我特别激动，很是振奋！

4，平时老师们就要加强这几个方面的训练，不打无准备之仗。这个比赛项目多，要求高，因为是三年一届，大家也有一定的时间来精心准备，所以，平时就把各项基本功练扎实，做到位，牢记“机会总是会留给那些有准备的人”，相信大家经过努力，都会取得不错的成绩的。总之，比赛已经结束了，成绩也已成为历史，我将会以此为一个崭新的起点，再接再厉，放飞自己青春的梦想，绽放心中美丽的艺术之花，为音乐教育热情奔跑！！

记：谢谢刘杰老师接受河南钢琴网的采访。