随着学生青春期生理发育和心理发展的需要，初中学生在处理师生关系、同学关系的时候是越来越自主性、独立性。对待自己在教室里的座位，学生的自主意识逐渐增强，学生对座位的好坏的态度关系到师生关系、同学关系的建立和发展。

十四、五的学生对于外界事物的影响较大大，易接受新事物，不喜欢一成不变的事物。自从上学期期中后，班里就再也没换过座位，原因是：学生们众口难调，你不喜欢和他坐一桌了，她不愿和他坐一桌了，还有的从初一两人就一桌……等原因，所以我见孩子们没说什么，在这一新学期也就没换座位。这几天孩子们终于按捺不住自己的心情了，一有空就在我的耳边牢骚着、叮嘱着：“老师，咱班什么时候换座位？”“老师，还有十分钟，换一下座位吧！”有的干脆就命令：“老师换座位！”……

我介于上学期孩子们在换座位中出现的情况，采取了一个独特的方法：抓阄。抓阄的方式采取男生抓女生，女生抓男生，并按成绩的顺序依次执行。孩子们对于这个方式都感到新颖，都表示认同没异议。

抓阄开始了教室里一片欢腾，都拭目以待，看到自己抓到的同桌都相对较满意。自己看到孩子们脸上露出欣慰的笑容，也终于放下了心。但还是强调座位暂时换，如有不满意者稍后再做调整，这为脾气实在不合者最少给了点心理安慰。再加上换座位前的条件，孩子们对自己的同桌基本上认可。

新学期，新同桌，新的学习内容也在崭新的一天开始了……

换座位一定要注意：

1、和学生商议好。

2、尽量满足大部分学生的要求。

3、换座位的目的一定要促进学生们积极地投入到学习当中。

4、座位不能一层不变，新颖，要适合学生的口味。

5、不可因换座位之事激起学生间的内部矛盾。

6、老师要先做好调查，看学生心目中的同桌为何人。

7、老师要做到有的放矢，切不可严压。