加载中…国培计划——模块八测试答案
(2010-12-02 14:16:19)
标签：
国培计划模块八宋体教学反思答案分数行动研究教育 |
分类： 国培模块测试 |
今天刚上交了模块8的作业，全部正确。希望老师们能借鉴也能顺利过关。
1
分数: 2
（多选题） 教学反思的内容包括
选择至少一个答案
|
|
a. 反思教学计划、教学内容与教学结构 |
|
|
|
b. 反思教学方法与策略 |
|
|
|
c. 反思学习过程与课堂组织管理 |
|
|
|
d. 反思着装 |
|
|
|
e. 反思教学态度与行为 |
|
|
|
f. 反思教学评价 |
|
Question 2
分数: 2
（多选题）教学反思的方法主要有写反思札记，交流评论、行动研究等。以下哪些内容是教学反思时需要注意的方面
选择至少一个答案
|
|
a. 记录成功的经验 |
|
|
|
b. 书写学生的创新 |
|
|
|
c. 捕捉教学机智 |
|
|
|
d. 尝试“再教设计” |
|
|
|
e. 总结失败的原因 |
|
Question 3
分数: 2
（多选题）说课分为课前说课、课后说课、主题型说课、评比型说课、示范型说课，一个完整的说课过程至少应包括几方面的内容
选择至少一个答案
|
|
a. 说反思 |
|
|
|
b. 说教学程序 |
|
|
|
c. 说教材 |
|
|
|
d. 说学情 |
|
|
|
e. 说教法 |
|
|
|
f. 说目标 |
|
Question 4
分数: 2
（多选题）在评课的过程中，需要对授课教师的哪几方面课堂教学行为和结果进行评价
选择至少一个答案
|
|
a. 评教材处理 |
|
|
|
b. 评教学过程 |
|
|
|
c. 评教师素质 |
|
|
|
d. 评教法运用 |
|
|
|
e. 评学法指导 |
|
|
|
f. 评教学目标 |
|
|
|
g. 评教学态度 |
|
|
|
h. 评教学效果 |
|
Question 5
分数: 2
（单选题） 听课的作用和效果随听课的目的不同而不同。以下不属于听课的作用的是
选择一个答案
|
|
a. 有利于了解学校和教师的教育教学质量及水平 |
|
|
|
b. 有利于了解一线课堂教学政策法规的落实状况 |
|
|
|
c. 有利于总结和推广先进的教学经验和方法 |
|
|
|
d. 有利于处理好听课者与被听课者的关系 |
|
|
|
e. 有利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行 |
|
Question 6
分数: 2
（多选题）教学反思的几种形式
选择至少一个答案
|
|
a. 反思札记 |
|
|
|
b. 自评教学录像 |
|
|
|
c. 行动研究 |
|
|
|
d. 阅读文献 |
|
|
|
e. 交流探讨 |
|
|
|
f. 课后教案 |
|
|
|
g. 借鉴听课评价 |
|
Question 7
分数: 2
（单选题） 听课不是目的，＿＿＿＿才是听课的根本所在
选择一个答案
|
|
a. 教育行政和教学业务部门检查 |
|
|
|
b. 观察教学行为 |
|
|
|
c. 对教师做定性评价 |
|
|
|
d. 以听课为手段来进行教学评价、教学研究 |
|
Question 8
分数: 2
（多选题）教师素质的高低不仅影响自身的职业发展，更直接影响着学生素质的发展。评教师素质包括评价教师
选择至少一个答案
|
|
a. 教学语言是否规范简洁、生动形象，科学准确 |
|
|
|
b. 是否具备扎实的学科专业知识和教学技能，教学中能否体现学科教学特点 |
|
|
|
c. 教师的教态是否自然，仪表是否端庄，治教是否严谨 |
|
|
|
d. 教师是否具备较强的课堂应变和教学调控能力 |
|
Question 9
分数: 2
（单选题） 以下不属于评课的类型的
选择一个答案
|
|
a. 检查性评课 |
|
|
|
b. 观摩性评课 |
|
|
|
c. 研究性评课 |
|
|
|
d. 提高性评课 |
|
|
|
e. 反思性评课 |
|
Question 10
分数: 2
（单选题） 下列选项中，哪一项属于教师对课堂教学媒体选择适当与否的反思
选择一个答案
|
|
a. 课堂练习题和课后作业的布置是否合理 |
|
|
|
b. 学生是否积极参与到了小组活动之中 |
|
|
|
c. 教学方式是否多样化 |
|
|
|
d. 引入的动画是否能引起学生的注意 |
|
|
|
e. 教学策略的选择是否合适 |
|
喜欢
0
赠金笔