突然非常厌弃楼下戏耍着的儿童，他们的嬉闹声扰乱了我的心神，让人心生焦躁。刚被翻开的散文集又被放下，踱步到窗前往楼下望去，看到俩个孩童的身影，都只有几岁的样子。

其中一个踩着一辆单脚的滑轮车在前边跑，另一个在后边追，儿童车的滑轮在地面上滚动时发出的嗡嗡声振动着我的耳膜，表现出超强于平时若干倍的声响。后面追赶的孩子，一边追一边喊：“你别跑了，你别跑了……”

若在以前，看到孩子们游戏的场景，我是欢喜的，我还是比较喜欢孩子的。可此时我讨厌起了嬉闹的孩子，还不是因为我那个正在上网课的儿子嘛，担心孩子们的吵闹声影响了儿子的学习。

儿子上高二了，学习压力挺大的，在家学习的效果毕竟不如在学校学习好，看着高三的孩子们开学了，我这心里便生出无限的羡慕之情，希望其他年级也可以尽快走进校园。

居家学习，看似所有的孩子都站在同一起跑线上，学一样的课程，做同样的作业，可参与学习的孩子们存在着个体差异，就像参加“赛跑”的运动员，身体素质不同，他们必然会产生不同的成绩。居家学习，让这种个体差异变得更加突出，没有了学校规章制度的硬核力量和老师的统一管理，没有了学习氛围的熏陶，没有了竞争性的刺激，孩子的进步完全的由他自己的能力来完成。家长唯一能做的顶多是强调一下他的作息时间，可家庭毕竟不同于学校，你的那种威慑力小的可怜。

当他的懒散一览无余的暴露在你的面前，包容亦演变成了愤怒，他的那些让你不忍目睹的行为习惯不断刺激着你的感官，于是两代人的摩擦不断升级，可最终败下阵来的还是挑起事端的你自己。“眼不见心不烦”啊，快点开学，让集体去锻造这块没成型的钢吧。

严重的两极分化是不可避免了，望子成龙的心依然是着急啊。医者讲究对症下药，可我即使能够找到自己孩子的症结所在，却无药可下。

恐怕跟我同感的家长大有人在吧，在无奈中期待，只能在日复一日的焦虑中继续和孩子斗争吧！