班主任工作笔记：在路上（1）

每一个问题少年的背后，都隐藏着一个问题的家庭或父母，只不过我们只是看到孩子的表象特征，违返秩序的行为，叛逆的个性。可是当你真正走进这个孩子的内心世界，了解到他背后的故事，你才会发现，其实他们挺可怜的，不是哪一个孩子都想犯错，不是哪个孩子都想做坏孩子。

                                                （新版中小学生守则）

                                          （学生玩具）

最初见到K的时候，他上三年级，很腼腆，很羞涩的一个男孩，可是学习成绩太差了，甚至连最简单的生字都不能认读，可能是我失望的神情让孩子捕捉到了，从此以后他便以及其恶劣的情绪来对待我，对待班上的同学们。

他会在课堂上故意大声喧哗、捶桌子、推搡前后左右的同学、撕自己的书本和同学们的书本……面对我的指责和批评，他会大声的反击和对抗。既然高压政策不好使，就只能用怀柔政策了，可也不见多大的成效。于是找家长了解情况，或许家长出于一种个人隐私的保护，他的妈妈只是一味地向我道歉，说责任都在她，抢着替孩子来承担罪责。可孩子并不买账，仍然是我行我素，经常的在自己不痛快的时候，暴力相向。

如此反复，最终他的妈妈才跟我道出了实情，他的爸爸因为赌博欠了巨额的债务，她自己工作又忙，所以孩子是由老人来带的，平时在家孩子也很叛逆，基本上跟大人们没有沟通。当我了解到孩子真实的家庭情况以后，心里面是一股说不出的滋味，孩子所有叛逆的表现其实是一种内心的宣泄，他的怨恨和不满都用这种极端的方式来表达而已。

一个失了父爱，又得不到正确的母爱的孩子，他内心无尽的孤独，深深受到的伤害，不是每个人都能了解的。他努力地用粗暴和无礼来伪装自己，岂不知这样的做法在伤害别人的同时，更大的伤害了自己。

此时此刻，我能做的就是尽量的走进他的内心，找他谈心，让他包裹得紧紧的神经能够放松下来，让他了解有很多人都关心他、爱他，不是每个人都是敌人。第一次交谈，孩子紧绷的闸门便倾泻开了，他哭的很伤心，其实他非常的渴望有人可以了解他的想法，站在他的角度想一想。

他还是会不断地犯错，但是逐渐的他身上的那种故意伪装的尖刺，慢慢的消除了，他逐渐地融入到班集体中。当他擦伤了胳膊，我给他处理伤口时，他脸上写的是坚毅；当他和同学产生了矛盾，向同学道歉时，脸上写的是真诚；当他参加劳动时，虽然做的很不像样，但是他脸上写的是谦恭。

在以后的日子里，他仍然会犯错，但我相信他向善的内心里，是明辨是非的，他会用真诚和善良来对待未来的人和事。