三年级了，法语基本没有问题，我琢磨开始给儿子报英语班（这里学校3年级开始的第一外语是瑞士德语）。公立学校要到初中才开始设立英语课程，也据说是从明年开始4年级可以选修英语了，我们等不到了，所以只有在外面自己花钱找班。

可怜的孩子，这样的话要同时学习法语、瑞士德语、中文和英语四门语言！

开始英语之前，我希望儿子自己能从学习法语的经验里面总结一些语言学习的方法，推而广之，用在英语学习上去。所以我问儿子，他自己是怎么学会法语的。

儿子总结的3条：1）看动画片；2）上法语班；3）看别人学的。 

基本正确！ 

梳理一下我们在这里的法语过关过程，希望对其他语言学习有所帮助。

                        一 自己摸索

我们初到这里的时候，没有做任何语言上的准备。尽管提前3、4个月知道了要来，可是一个是工作忙，一个没有重视，尽管也买了些资料，但是根本就没用过。

到了这里以后一周就开始上学。学习了几个简单的单词，比如厕所（还是教的英语）、帮帮我、救命等，就开始上全天的课，并且是午饭也在学校吃！

上学（6岁属于学前班）以后，虽然我也偶尔放放磁带给他听，但是他很不喜欢，因为国内也没有这方面的教学内容。对于他来说，最基本的内容应该是孩子之间交流所需要的，比如“这个怎么玩？”“我可以玩吗？”“这是什么？”等等，但是我们初的教材大部分是给成人的，没有这方面的内容。

上学第一天的故事你们已经读过，我就不重复了。眼看手边的教材不行，我就上网打听。认识北京的丁丁妈移民加拿大的法语区，她家丁丁跟我儿子差不多一个年龄，就咨询了她。她说，不要着急，孩子们很快就会学会，他们家现在出门就是孩子讲法语父母讲英语的。丁丁妈的一番话让我心里安定不少。她又给我一个网址，是BBC 儿童学法语的网站，里面有一些简单的FLASH。这个比较好玩，很吸引人。我和儿子都很喜欢，学习了一些基本词汇。

因为自己一点不会，所以也无法帮助孩子，心里其实还是很着急的。因为语言不通，无法跟别的小孩子玩，无法参与游戏，又阻碍了语言的发展。因为着急，我也曾经做过非理性的事情，比如带暗示性质的提醒他跟游戏场的小朋友说话啊，聊天啊等。结果儿子本来就不太爱说话，仅会的那几句法语又不够引起他对同伴游戏的兴趣，交流的困难很大。我看在眼里，急在心里，又没有办法。

这期间电视频道CARTOONNETWORK白天一直有节目，所以每天半小时的法语电视成了儿子很好的消遣，虽然具体效果没有显现，但是卡通人物对话通常都是生活场景会话，应该对他的帮助很大。

虽然不能跟小朋友玩在一起，可是我还是坚持带他到游乐场去，即使他没有跟别人交流，但是他可以听，可以辨，而多听多看自然有好处。

上了不到3个月，放暑假了。在法语会讲得寥寥的情况下，儿子勇敢地参加了为期2周的夏令营，闹出的笑话一箩筐，这个我也不重复了。全天候的法语环境让他的语言进步明显，刚见面的时候中文讲不利索，法语张口一篇一篇的讲了。

这时候，儿子的法语算是有了小小的进步，基本中的基本口语没有问题了，但是离交流很有很大距离。

                             二  生动的法语课

在瑞士，都有针对非母语儿童的语言班。因为流动人口多，所以这种班基本是每个学校的常设班级。但是儿子刚开始的时候，因为年龄小，所以老师说不需要上特殊的语言班，在班里跟老师玩就可以了。

后来升到1年级，就每周有2个半天的法语课，来系统的学习法语。在这个法语课上，老师教学手段非常多样，很受小朋友的喜欢。其实这个课程叫做“新生适应/欢迎班”，选的老师都是非常有水平的，因为其实老师还要辅助班级老师来帮助孩子适应国外的生活，所以需要综合素质非常高的老师，同时她的工作业非常重，因为要接待不同的年龄和程度的孩子。儿子就非常喜欢他们的这个老师！

说说法语班。

教学内容从基础词汇开始，比如数字、色彩、家庭成员等。任何一种语言都离不开基本词汇，掌握一种语言也是从基本词汇开始的。这里，他们并没有一开始就教什么打招呼啊，问候等内容。

采取情景教学。在学习的过程中，老师使用各种手段来制造“缩微情景”帮助孩子掌握语言。比如学习食品，老师就让他们做蛋糕（他们的教室很大，有很多设备，另外本来学校就有烹饪课堂）、学习动植物就参观公园、植物园，乘坐交通工具外出等，在实际应用过程中掌握语言。

这个非常重要。因为我问过儿子怎么学会法语，他自己打比方说，有人对你说：“VIEN IC”还向你招手，你就知道这个是叫你过去的意思，你以后就可以说了！

请注意：这个不是说你先在课本上学习了某个情景对话，然后再拿来排练过程，而是直接在情景里学习，我不知道这个怎么讲，应该是在大脑空白时，初次接触之下视觉+听觉的综合作用，产生的强烈深刻效果吧！

所以，我们的情景教学是不是也应该改一改：不要给孩子课本来提前学习对话，直接进行情景对话，然后再去复习没有听懂和明白的部分。我不是教育专家，更不是英语教育专家，只是瞎总结哈哈。

期中开家长会的时候，班上的老师还建议我们给孩子报一些兴趣班，以增加词汇量。我们就根据儿子喜欢的程度，选择了空手道和足球，这样也可以和一些兴趣相同的伙伴一起玩。（对了，还报了英语，后来考虑到同时学习两门语言的苦难，还有那个伦敦老太的发音我实在不喜欢，学了1学期就停了）由一种喜欢的运动扩展环境和词汇是不错的途径，但是说参加这种单一的活动就能学好一门语言，那是有点夸张！因为作为陪伴的家长，我非常了解活动的过程中更多是使用专业术语。即使课前课后有一些聊天，涉及的范围是非常有限的。

特殊法语班学了一个学期，圣诞节前老师开了个小小的PARTY，给我们看了孩子的作业，包括数学，说可以不用来上了，因为平时对话、做数学什么的都没有问题了。

在正常的课堂上，1年级老师开始教发音规则了，先是从同学们的名字中练习音节，。这是儿子回来说的。暑假儿子同学到家里一起玩电脑游戏，我发现人家基本可以读提示了（他妈妈有一半日本血统，也非常重视教育），就从他们家借了法语学习的软件和游戏，又从图书馆借了本教发音（类似PHONICS）的书，带着儿子从头到尾读了一遍，儿子就可以读书了，法语学习就跟学校正常进度走了。

法语就是这样学的，因为孩子一天8、9小时处于这个环境下。但是对于英语，我们就没有这种环境，我自己的发音又不是很好，所以我只能做的：报班+找其他资料。

 找班的过程发现日内瓦的英语培训机构还真多，光针对儿童的也很多。比如儿子以前报的那个，是放学以后在每个学校里上课的，几乎所有的学校都有他们的班，从5：00好像一直开到7：00左右（孩子们8点就要上床了）。选来选去，看中BELL，离家近，自行车10分钟就到，还有他们课时长，每周三有半天时间（周三学校不上课），时间长点总是好一些的，并且我们从3年级开始才开始学习，已经比北京的学校晚了好些！尽管学费超级不菲也咬牙忍了！

英语学习就主要交给老师了，唯一需要的是坚持！因为我发现一年级和他一起上英语课的那个同班同学，经过两年的学习，人家已经可以看复杂的电影了。（他妈妈在国际机构工作，非常重视孩子的教育）。有经验的老师和专业的培训机构还是非常重要，因为我发现以前有个朋友，请了认识的美国人作家教，后来发现效果不是很好，也来这个英语班了。

我的总结：

1） 直接法是儿童学习语言的最好方法，不要翻译，不要讲语法。

2） 重视基本词汇。从他们现在学习德语以及2个英语班的内容看，开始都是基本词汇，比如数字、颜色、物品、食品等，而不是开始就是交际口语。学习一种语言，听音、辩音需要花费很长的一个准备时间，很早开始让儿童开口说外语是不是一种拔苗助长呢？

3） 重视阅读。也许我们被‘哑巴英语’害苦了(包括我本人也是受害者)，所以现在很多培训班强调听和说，这没有错，但是我发现这里的英语班也同时非常重视阅读。举例一：我给儿子看《brown bear brown bear, what do you see》这本简单的英文书时，儿子说，他在第一个英语班的时候老师就给他们读过，那时候儿子英语是零啊(不准确，上过1.5年的双语幼儿园，会唱点英文歌)老师就给他们看英文书了！早知道这样我就不给他停了，那时候看他不过在练习书上涂涂画画以为没学什么！举例二：他现在这个英语班的课本里，除了主要的句型练习和情景图画外，有一个连载的漫画故事，重复刚刚学过的句型，这其实就是一种低成本的补充阅读材料！举例三：我自己的，在我们重复又重复的机械语法练习后，英语变成了可分析不可使用的一种东西。但是等我们开始读英文作品的时候，才发现英语原来如此活泼如此自由。所以阅读吧，如果没有生活在英文的环境里。

所以，我给儿子准备了些简单的英文读物，因为这里的英语家庭不少，二手的英文书也能淘到一些，比如适合初学者的好玩的苏斯博士系列我几乎买全了。另外，英语虽然和法语不是一个语系，还是有很多词根相同的词。所以我想，虽然听说是很重要，但是有一定法语阅读基础的儿子，可以凭借法语的基础同时开始阅读。

4）PHONICS,也就是自然拼音法很好用。但是最好在有了一定词汇量的基础上再学，便于从自己掌握的单词里总结、认识这些发音规则。如果单词量很少，就是花力气掌握这些规则，会读会说，可能在词义理解方面有问题。

5）听母语发音很重要。有多少个国家就有多少种英语语音，意大利人、印度人、日本人等都有自己国家特有的英语口音，虽然我们觉得能够让别人明白就足够了，特别是如果我们已经改不了那也没办法。但是如果从零开始的、有条件的话还是以听准确发音为上选。我们小时候没有条件，弄得到现在还很难听懂英文电影里的对白。但是，虽然我没怎么好好学法语，但是我能听清楚法语电视里发音，尽管我可能不完全明白他们的意思。所以我自己坚持选择母语发音的有声读物或者电视节目，不想把孩子引到沟里去。

 我没有去考察国内的众多的英语培训机构，只是凭自己的观察和总结来找出适合自己孩子的方法。所以如果说的不对，还请大家指正。

作为家长，作为英文水平不高的家长，我觉得我能做的就是：报班+买碟放碟和买书读书。