一株

由中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的中华小孝子培养工程30日在北京启动。该工程将计划利用五年左右的时间在全国培养百万中华小孝子，为全国亿万孩子树立道德榜样。（据10月31日中广网）

什么事情一旦引起重视，甚至一旦要把事情当成一件“事情”来办的时候，就要打造“工程”了。这些年各种各样的“工程”可谓多如牛毛，可正如有人说的那样：“江山多有工程出，各领风骚三五天”。在这些“工程”中，除掉“希望工程”名声大噪并经久不衰外，其他“工程”不是成了“半拉子工程”就是成了“烂尾工程”。而现在霹雳一声石破天惊，“孝子工程”又闪亮登场了。

为了国家和社会，更是为了一些穷孩子能接收到良好的教育，国家设立了希望工程。为了改善群众生活条件，提高老百姓生活水平，一些地方着手打造了许多民生工程。这些工程都有一个共同的前提，那就是这些工程实施的内容不仅看得见摸的着，其原因也是实施对象本身无力解决，而只有靠国家和社会的大力投资才能完成的。而看看这个所谓的“孝子工程”，尽孝心当孝子是我们的传统道德，也是作为一个正常的人的基本道德和素质。其靠的是社会环境的熏陶，靠的是一代代的言传身教，耳熏目染，自然的传承。不是靠培训，也根本是无法培训的。

孝心是道德问题，也是修养问题。它不同于知识和技术有现成了教科书，有固定的模式。而对老人敬孝心表达孝道却有万千种不同，更无固定的模式。靠的是心领神会，一种发自内心的感恩之心。这也就是人们推崇的乌鸦反哺，羔羊跪乳的道理。严格的说起来孝子是人性的一种自然形成，是人类一脉相承的结果。在我们中国历史上孝感动天的例子多的的是，有啮指痛心的曾参；芦衣顺母的闵损；还有卖身葬父 的董永；行佣供母的江革。这些人不同的朝代，不同的地位，不同的文化修养。而他们更以不同的形式成就了孝的典范。但没有哪一位孝子是靠系统的教育和培养造就的。

现在不仅把培养孝子当成了一项工程，还计划用五年时间培养出百万中华小孝子，并将它们树立为全国亿万孩子的道德榜样。这话听起来不仅荒唐滑稽，更让人可笑。孝子的形成不仅有孝子本身，更有特定的氛围。闽损芦衣顺母，是因为继母的恶毒，更因为家境的贫寒。闵损式的人物可以“培训”，那种特殊的家境我们如何造就？董永卖身葬父，难道我们为了培养小董永，一个骨灰盒也需要当今的孩子卖身来换吗？