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原文/译文：乐府诗集

青青园中葵，朝露待日晞。

早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。

　 阳春布德泽，万物生光辉。

春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。

　 常恐秋节至，焜黄华叶衰。

常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。

　 百川东到海，何时复西归。

　   千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？

少壮不努力，老大徒伤悲。

如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。

注释：

长歌行：汉乐府曲调名。

　　葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药。

　　晞：天亮，引申为阳光照耀。          阳春：温暖的春天。

　　布：布施，给予。    德泽：恩惠。    秋节：秋季。

　　焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。      华：同“花”。

衰:读“cu”。古时候人们读的没有“shua”这个音。

徒：白白的     百川：河流。

解题：

　　行(xíng)：古代歌曲的一种体裁， 歌行体的简称，诗歌的字数，句子的长度不受限制。

　　长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。

　　这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。其情感基调是积极向上的。

《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集，全书一百卷，分十二类。上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首。

简析：

这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。

　　自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前，人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗？岂不就像青青葵叶，一语秋风就枯黄凋谢了吗？诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程，人生也有一个少年努力、老有所成的过程；自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同，没有自身努力是不能成功的；万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲；人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，岂不等于空走世间一趟。调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。正由于此，使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教，使最后的警句显得浑厚有力，深沉含蓄，如洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了;二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。

　　板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　长歌行

　　　　　　　　　　　百川东到海，何时复西归？

　　　　　　　　　　　少壮不努力，老大徒伤悲。　　　珍惜时间

备课时间：2018年7月26日星期四