美国很重视环保教育，跟环保相关的媒体宣传随处可见。对其重视程度我还是在悠悠上了小学以后有了深刻的体会。 悠悠所在的学前班资优班这一学年的一大课题就是跟环保密切的“生态保护”。他们学前班是没有家庭作业的，从偶尔带回家的小项目小课题才能了解到他们的学习内容和动向。记忆比较深刻的有两个。 

一个是带回来的很大的硬纸板海报，上面贴着报纸杂志剪下来的各种商品和物品。所有商品物品分门别类的分成：减少/节约(Reduce)，回收(Recycle)，再利用(Reuse)，转成肥料(Compost)，垃圾(Trash)，等等。记得我当时拿着那张海报看了好半天，对于我来说也是一个再学习再教育。我从悠悠的课题里学习了一些新知识，比如可回收产品的标志图案数码以及其代表的意义。 

另外一个是对每日用水量的计量表。抱歉忘了拍图，只能罗嗦的解释了。带回来的一张计量表上，竖行是各项日常生活的单位用水量。比如刷牙一次平均用多少水，冲马桶一次多少，冲澡(shower)平均一分钟用多少水，泡盆浴(bath)平均一次用多少水，手洗碗平均一分钟用多少，洗碗机一次用多少，等等。横行是每天每项活动的次数或者时间，这个是让家长监督孩子自己填写的。最后让孩子计算总计一天的用水量，然后让孩子把表带回学校讨论。通过这样的活动课题无形的给孩子灌输了日常用水和如何节约用水的概念。通过这些课题和教育，悠悠现在不再频繁要求泡盆浴，每次冲澡也很快，有时还喜欢掐着时间。在我用洗碗机的时候，还会提醒我洗碗机没有装满就先不要开，可以手洗或等装满了再开。虽然他的一些行为给我的生活带来了小小的不便，但我还是很欣喜的发现他小小的年级就有了环保概念和意识。再说洗碗的任务早晚是要传给他的。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif 

上周三，5月11日。悠悠所在的学前班开展“生态保护”项目展示会，展示学生们做的相关项目和课题，邀请家长亲属前往。因为所有项目都是在学校进行的，家长都想去看个究竟。我路上耽搁了，没有赶上年级的“保护动物”的表演。请跟着我逛逛下面的展示会吧。 

走廊里挂着以班级为单位的“保护生态”的画幅。没照好，忘了拉近镜头了。

http://s6/middle/62e0238bga370f3a07745&690&690

悠悠和他的搭档做的展台。主题为“水的污染”。展示者要坚守自己的展台，并负责给来访的人讲解和答疑：)
http://s2/middle/62e0238bga370f2d8f4c1&690&690

他俩还做了个有关水污染的幻灯小测验。悠悠正在考我和Jack的妈妈。还好，不是很难：)
http://s15/middle/62e0238bga370f316cf9e&690&690
 

逛到下一个展台，“空气污染”。
http://s6/middle/62e0238bga370f2ca8e55&690&690

“有益的生物”展台。这个展台的小作者们很有创意，把自己装扮成昆虫的样子。
http://s10/middle/62e0238bga370f35bf659&690&690
 

“节约，再利用，回收，转成肥料”展台
http://s3/middle/62e0238bga370f3eb1d42&690&690

每个展台的小朋友们都做了一些相关主题的书签儿和小贴画。虽然看上去做工有些粗糙，但都是小人们的心血和大胆的尝试。鼓掌!
http://s1/middle/62e0238bga370f418ee40&690&690
 

“如果我们不节约用水，这个世界会怎样”展台。小朋友在回答一位老奶奶的提问。老奶奶很耐心的一个问题接着一个问题，小朋友很沉着的一个接着一个答。发现老美家庭对教育挺重视的啊。他们很多家里都是父母爷爷奶奶的全去参观了。
http://s6/middle/62e0238bga370f4c24c55&690&690

“空气，陆地，水”的作品展示廊。悠悠不喜欢被指定站在那里让我拍照，一副无精打采的样子。
http://s8/middle/62e0238bga370f49ec6c7&690&690
 

悠悠的“空气，陆地，水”作品。
http://s16/middle/62e0238bga370f4efd72f&690&690

悠悠手里拿的是这幅“保护动物”的画作。他说是大自然的各种动物。我怎么看都是小狗啊：)
http://s9/middle/62e0238bga370f44de658&690&690

参观完毕。孩子们用他们的知识和双手给我们上了一堂生动的“保护生态”的教育课!感谢老师们安排的这场展示会，开阔了我的眼界，受益匪浅。