拿出刚刚考完的试卷，大部分的错题，都可以归结到“马虎”两个字。而且这种情况出现了很多次，打过，也骂过，都无济于事，那么到底该怎么办？

    一般来说大部分孩子马虎可以归结为以下几点：

   （一）注意力不集中，心不在焉

    边看电视边做作业，边吃东西边做作业，边玩弄笔边做作业，心里想着赶快做完作业去玩电脑游戏或者好玩的玩具，想着考完试的那场足球赛等，以上可以通过保证孩子有个安静的学习环境来实现。还有些学生，似乎很难把注意力集中在某一件事情上，可以通过以下注意力的训练来慢慢改善：

训练1

 在桌上摆三四件小物品，如瓶子、纸盒、钢笔、书等，对每件物品进行追踪思考各种两分钟，即在两分钟内思考某件物品的一系列有关内容。例如思考瓶子时，想到各种各样的瓶子，想到各种瓶子的用途，想到瓶子时，想到各种各样的制造，造玻璃的矿石来源等。这时，控制自己不想别的物品。两分钟后，立即把注意力转移到第二件物品上。开始时，较难做到两分钟后的迅速转移，但如果每天练习10分钟，两周后情况就大有好转了。

 训练2

 盯住一张画，然后闭上眼睛，回忆画面内容，尽量做到完整。例如画中的人物、衣着、桌椅及各种摆设。回忆后睁开眼睛再看一下原画，如不完整，再重新回忆一遍。这个训练既可培养注意力集中，也可提高注意更广范围的能力。

　　在地图上寻找一个不太熟悉的城镇，也能提高观察时集中注意的能力。

训练3

 准备一张白纸，用7分钟时间，写完1—300这一系列数字。测验前先练习一下，感到书写流利，很有把握后就开始。注意掌握时间，越接近尾部会越慢，稍放慢就会写不完。一般写199时每个数不到一秒钟，后面的三位数字书写每个要超过一秒钟，另外换行书写也需花时间。要求在四百二十秒钟内准确写完300个数字。

 训练4

 准备一块表。用眼睛盯住秒针，并随秒针移动，一直看秒针走完三圈，也就是三四分钟。这期间不要被其他事情打断，也不要因为想其他的事情而破坏注意。

 训练5

 从200开始，每隔几个数数到0。如200、198、196、194、192....如果中途错了必须从头开始重数。注意力不够集中的人，经常做这练习非常有好处。

（二）学习、生活习惯

例如：有的孩子做作业时不想好就匆忙下笔；回答老师的提问时没仔细想好就仓促应答；还有一些孩子不爱看书、不爱动笔、不爱朗读，做事半途而废；有点孩子遇到问题总是想依靠别人，没有主见，独立思考能力差等。

  这就需要家长和老师在平时生活中加以引导，在孩子做题时，慢慢引导孩子，学会分析问题，同时，少指手画脚，最忌讳直接告诉答案，让孩子独立学习，独立思考。还要帮助孩子养成自己检查作业的好习惯。

 （三）责任心，

   这里也有很多家长的“功劳”，有的家长经常说的话是：“儿子，只要这次给我考好了，我一定奖励你**”似乎学习是为家长，为老师而学。有的时候家长对孩子监督过严，也容易引起孩子的应付心理，自己没有责任心，敷衍了事。认为过了家长这一关就万事大吉。

方法：孩子自己的事情尽量让他自己去做，如做完作业收拾好书包，自己穿衣等力所能及的事情，让他自己动手，相信他自己有能力做好。

（四）个性心理特征

   胆汁质的孩子但易冲动、自制力差、性情急躁、办事粗心等行为表现。多血质的孩子也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁。以上两种气质类型的孩子都容易马虎。好动，急躁的性格，也是导致马虎的重要原因。性格的形成在一定程度上带有遗传性，孩子的生活环境，父母的教育方式等，对性格的形成起着很大的作用。