2013年5月13日——19日（星期一至日）阵雨（经常在下午下一场阵雨）

 六年级第二学期第十三周周记

特别的绘画课

——听贝多芬《命运》交响曲画出的作品

图、文：莹莹

    听贝多芬《命运》交响曲，用水粉画出的作品，你看得懂吗？

    终于可以到少年宫上我最喜欢的绘画课了。连续三周都是上水粉，这周的水粉课会画什么呢？带着这种兴趣而有些期待的心情，等着老师。

    这次课比较特别，老师让我们听一首著名的曲子——贝多芬的《命运》交响曲，并让我们用水粉挥笔绘画，画出感受来。

    听着那音乐，沉浸其中，从刚劲有力到柔顺低沉，我的手随之而动，线条时高时低，时粗时细。听到那音乐，心情时而激昂时而沉重，甚至是不知如何表达的，但我任由这种情感随意的流注于笔下。

    通过这节课，我学会了把音乐化为感受和联想，把感受和联想融入画中，从画中得到快乐，把情感宣泄于画笔之下。我还学会了面对同样的音乐，有100个人听，就会产生100种感受，每个人的感受力是不同的，是独一无二的，可能是悲伤，可能是痛苦，可能是欢乐，甚至是饥饿等等。因此看别人的作品时，也能看出不同的感受。

   这是一次特别的绘画课，带给我们一种特别的感受和体验，非常有趣和新奇。

    后记：

    大家画完上交作品时，看到不同的人，感受不同，画出的作品和效果截然不同。有同学因为画时肚子饿，所以在作品上出现了几个麦当劳的标志“M”；也有些画成一个黑洞；有些画的是彩虹；有些画的是星星；有些画的是新生的树等不同的作品。在颜色应用上也各不相同，有些整张都是灰暗的，有些是明快的，有些是七彩的。

   资料袋：

   （因为这次特别的课，引起对《命运》的兴趣，课后在网上搜索并了解相关内容）

     贝多芬的第五号交响曲 《命运》， 此曲完成于1807年末至1808年初，是贝多芬最为著名的作品之一。交响乐是一种富于戏剧性的大型管弦乐套曲。不同时期交响乐的乐队规模是不一样的。早期单管编制的管弦乐队，成员有五六十人。浪漫时期的交响乐，常用三管、四管编制的管弦乐队，成员多达一百几十人。也可以说，交响乐就是管弦乐队演奏的奏鸣曲。本曲声望之高，演出次数之多，可谓交响曲之冠。


　　贝多芬在《命运》交响曲第一乐章的开头，便写下一句引人深思的警语：“命运在敲门”，从而被引用为本交响曲具有吸引力的标题。作品的这一主题贯穿全曲，使人感受到一种无可言喻的感动与震撼。贝多芬在第三交响曲完成以前便已经有了创作本曲的灵感，一共花了五年的时间推敲、酝酿，才得以完成。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服”，这是一首英雄意志战胜宿命论、光明战胜黑暗的壮丽凯歌。恩格斯曾盛赞这部作品为最杰出的音乐作品。整部作品精炼、简洁，结构完整统一。


　　《命运》共分四个乐章：


　　第一乐章，灿烂的快板，c小调，2/4拍子。奏鸣曲形式。乐章的开始由单簧管与弦乐齐奏出著名的四个音动机，并发展为第一主题，即命运主题，极富男性粗壮的气息。通过圆号对第一主题的号角式变奏，引出明朗、抒情的第二主题。



　　第二乐章，稍快的行板，降A大调，3/8拍子，自由变奏曲。第一主题抒情、安祥、沉思，由中提琴和大提琴奏出。与之对应的第二主题先由木管奏出， 后由铜管乐器奏出豪迈的英雄凯旋进行曲，表现了战士们的信心和勇气。

　　第三乐章，快板，c小调，3/4拍子。诙谐曲形式。在这一乐章中，命运主题的变奏依然凶险逼人，但在大提琴和低音提琴跃跃欲试的曲调后，乐队奏出旋风般的舞蹈主题，引出振奋人心的赋格曲段，象征着人民参加到与命运斗争的行列中，黑暗必将过去，曙光就在眼前。在低音乐器震撼人心的渐强声中，不间断地进入第四乐章。

　　第四乐章，快板，C大调，4/4拍子。奏鸣曲式。乐章的主题是乐队以极大的音量全奏出辉煌而壮丽的凯歌，如长江大河、浩浩荡荡，表现了这一场与命运的斗争最终以光明彻底的胜利而告终。

　　我们至今仍然对贝多芬的交响乐记忆犹新，证明了贝多芬的伟大魅力。在当今物欲横流的社会氛围中，贝多芬却毅然决然地为我们演奏着他发自超我的“命运”的亢歌，对于我们的精神世界的净化和充实无疑是大有裨益的。命运不死，生生不息！