为能突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操，编写了教研计划。每个单元包括唱歌、欣赏、实践活动、器乐几个部分，各单元都有明确的主题，各主题之间有具有有机的联系。每个单元由于容量的不同，课时内容可以自由组合。所以我以主题组织设计了四个专题，并重点以学生为中心的教研计划如下：

                  第一   有表情的歌唱

[重点]引导和训练学生能从内心体验、感受音乐的情绪变化，富有表情的演唱。

[难点] 培养学生的表情演唱能力，并能在学唱歌曲中培养学生的节奏律动感。

 [教研活动]

1、激发学生音乐的兴趣，对每首音乐要演唱的歌曲有正确的感知美。

2、采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿和跟教师学唱。

3、引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲，感受并理解不用音乐所描绘的不同音乐形象。

4、在歌唱的每首乐曲中难点节奏，难掌握的旋律重点讲解。

5、理解歌曲聂荣，能较正确而有表情的演唱歌曲。

                   第二   有意境的欣赏

[重点]培养学生能正确感知音乐美、理解音乐作品，。

[难点]在创设的意境中欣赏音乐作品，积极展开想象，感受作品塑造的音乐想象。

[教研活动]

1、积极创设、营造教材主题意境，激发学生的兴趣，进一步培养聆听音乐的良好习惯。

2、引导学生听赏，结合乐曲标题，给予必要的提示。

3、组织讨论、引导思考，让同学将自己听赏中感受和想象进行交流。

4、引导聆听，再次听赏，引发学生学生对乐曲表现意境和描绘的形象进行体验。

5、完整听赏乐曲，组织学生以小组构思自己的表演设计。

                       第三   音乐实践活动  

[重点]在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力。

[难点]通过自己音乐实践活动，培养学生音乐感知力和音乐创造力。

[教研活动]

1、在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信的表演。、

2、进一步引导学生勇于参与各项音乐活动，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好合作的能力。

3、激发学生在在各项音乐活动中创造能力。

                        第四    器乐运用

[重点]认识所学的器乐的功能并能运用。

[难点]将所学器乐有节奏的融入乐曲中。

[教研活动]

1、培养学生对音乐的兴趣和情感反应，有节奏的把器乐运用到乐曲中。

2、对所学的乐曲能创作运用，聆听器乐创作获得的愉悦感受与体验。

3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。

教师： 梁双月