2013年1月31日，中国农历大年初一上午，我送顺利哥俩去上学。当我把顺顺领到班级门口时，任课老师Ms. Nolan走过来打招呼，并问我是否有时间在教室里跟孩子待几分钟，跟他们一起读读书。我闻听此言，立刻感到无比惭愧，今天是顺顺班级的“亲子阅读日”，我竟然一点儿都不知道！既然赶上了，哪有不参加的道理，连忙点头说，可以，我有时间。

走进教室，我发现已经有三位妈妈和一位爸爸在里面了，逐一打过招呼后，我在标有顺顺名字的小桌子前坐下。因为第一次参加这样的活动，初来咋到，不懂得规矩。我就观察周围的西人父母是怎么做的，打算先学习学习。因为我们来晚了，其他的孩子已经四五个孩子一组，分别围坐在老师或者家长旁边，听大人给他们读故事。顺顺熟练地从书架上挑了几本书，摆在桌子上，并主动提出要给爸爸读书。我感到很惊喜，就坐下来听。小家伙把书摊开，除了偶尔几个单词不认识需要帮助外，大部分内容都可以流利地读下来。

这时候，旁边有位妈妈从书架上拿了一本Puppies Are Like That的绘本，介绍说，这是她小时候最喜欢的一本书，书的扉页上还有她六岁时的签名。这样的藏书分享肯定值得一听。我鼓励顺顺加入这个Group，自己也搬把椅子坐在一旁听。这本书的作者是Jan Pfloog，由著名的Random House出版社于1975年出版，至今已经快四十年了。绘本讲述一只小狗眼中的世界，它喜欢咬东西，骨头树枝，但也会无意间犯错，比如咬坏主人的运动鞋；它不喜欢被批评和指责；它喜欢在泥水了打滚，浑身脏兮兮也在所不惜；它不喜欢洗澡，不喜欢又湿又冷的感觉，但却喜欢被暖哄哄的毯子包裹；它喜欢没有理由的叫喊，有时就是为了比赛谁的声音更大；它认为别的狗都是朋友，却没有意识到有的大狗却喜欢自己一个人清净地待着。孩子们听得入了迷，我也被故事情节吸引。虽然故事的主人公是一只可爱的小狗，但生动的心理描述分明是一个纯净的孩子，他们热衷探索，他们有时会犯错，但更渴望被鼓励和认同，他们试图走近成人的世界，但却不被理解和接纳。孩子世界的喜怒哀乐在这个绘本里得到完全地释放。作为一个出版从业者，再次感叹，优秀的作品真的可以跨越时间，无论什么时候读，都能给人带来震撼和感动。

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我到目前为止终于也完全进入了状态。刚好顺顺在书架上发现了一套Hot Wheel丛书，讲述赛车的故事。赛车从来是男孩子们的最爱。旁边那位西人妈妈不失时机地说，要想听赛车的故事就到顺顺爸爸那里去吧！我的周围立刻围拢了四个小男孩，他们每人手里挑了一本书，然后，按照先来先得的原则，相互协商好先读哪一本再读哪一本。小朋友都很有礼貌，在听完一遍后，意犹未尽，再次把书举到我面前，请求说，“Please read this book to me again!”。四十五分钟的一堂课很快就结束了，孩子们还沉浸在故事中。老师让小朋友向所有今天来参加亲子阅读日的家长们表示感谢并告别。有几个小朋友甚至跟老师讨价还价，希望能够延长故事时间。老师不得不解释说，他们接下来还有体操课，滑冰课，音乐课，数学课等等，会非常忙碌。所以，今天的亲子阅读时间只能到此为止。

顺顺所在的K年级本周的字母学到了P。按照教学要求，鼓励小朋友带一个以字母P打头的物品到班级里跟同学分享。但说实话，对于这个要求，我从来没有放在心上，觉得无关紧要，也很少张罗或鼓励哥俩去找相关的东西。心里虽然也时常内疚，但总给自己找借口，比如工作忙，家里根本没有类似的东西等等，但说到底是没有上心。在跟其中一位西人妈妈交流时，我深受震撼! 她告诉我，每个星期日晚上，她们会全家动员，翻箱倒柜，把家里带有本周学习字母的东西能找到的都找出来，然后，整理好，贴上标签，全部带到教室跟其他小朋友分享。顺着她的手指望去，我发现教室后面的黑板上贴满了东西，都是出自这个妈妈之手。比如这个星期的字母是P，她收集捐献的东西包括Pizza的图片，Power Ranger的玩具，以P开头的绘本（其中就有前文提到的那本Puppies are Like That），小时候的照片Photo，小猪Pig，小马Pony，拍子Paddle，土豆Potato，鹦鹉毛绒玩具Parrot，馅饼Pie，手包Purse，铅笔Pencil，拼图Puzzle，手偶Puppet等等。这位妈妈用自己的实际行动给我上了很好的一课，让我学习到，用心的家长应该怎么样创造机会，引导孩子对于学习和阅读的兴趣。改变从心开始！