在上周的一次商务会谈中，看到一名独立电视制片人拍摄的有关蒙氏教育的纪录片。在谈到蒙氏的教育理念时，片中重点强调了尊重孩子和尊重环境。说实话，看到那些蹒跚学步的孩子就一个人背着自己一天学习生活用品的背包走进教室；刚刚会爬的孩子就自己拿着奶瓶悠闲地喝奶，读书；用餐后，孩子们自觉地把餐椅归位，餐具分类放好；老师对于孩子能够接触到的地方不厌其烦地消毒，清洗；老师一边换尿布，一边对着牙牙学语的孩子解释自己每一步都在做什么等等，这些场景令人感到震撼，心灵受到极大的触动。

    我不由得反思起来，一方面惊叹于孩子们不容小觑的学习能力，另一方面扪心自问，作为父母，我们真地做到对孩子的尊重了吗？在父母眼里，孩子都是天使，从他们呱呱坠地开始，就用一种欣赏赞美的目光关注他们的点滴的进步。然而，随着他们的本事越来越大，眼光中逐渐就多了一种挑剔，看到的缺点不足也逐步放大。尤其在孩子还懵懵懂懂，似乎还听不明白大道理的情况下，父母究竟有多大的耐心对孩子动之以情，晓之以理呢？我们能否真正做到尊重孩子的个性差异，用无私的爱，宽容的心理解并接纳他们，让他们按照自己的天性成长呢？

    相比较而言，作为双胞胎的父母，或多或少都有一种额外的担忧，那就是唯恐对俩个孩子的爱不够公平。从内心来说，他们都是自己的骨血，应当一视同仁，不偏不倚。然而，龙生九子，各不相同。顺利哥俩也不例外，性格上也存在差异。顺顺情感细腻，喜欢交际，乐于表达。利利心中有数，喜欢思考，独立性强。在日常生活中，由于小哥俩这种个性上的差异，也引发了不少的矛盾和冲突，以前也因为他们种种“不听话，不懂事”的行为而着急上火，甚至情急之下出手教训，而造成的结果就是孩子在一旁哇哇大哭，大人在一旁既生气又心疼。本着尊重从小事做起，从我做起的原则，我们试图换一种方式，改进自己的育儿方式。

    情景1：哥俩都有一个“不良”习惯。那就是，小便完了之后，自娱自乐，喜欢用手拍打，用脚踩，甚至用手蘸着尿抹到自己的脸上。那天，顺顺故技重施，在妈妈眼皮底下，竟然想爬在地上用舌头去舔。在连声呵斥无果的情况下，顺利妈气急了，拉过小家伙，在小屁股上揍了几下。顺顺放声大哭，哭着洗完澡，听奶奶描述，一晚上都紧紧拉着奶奶的手，还不时委屈地哭两声。

    反思：这个阶段的孩子勇于探索，好奇心强。什么事情都想自己尝试一下。父母在发现一些不良行为时，不应该只是简单地告诉他不可以这么做，还应该讲明白，这种行为的不良后果是什么。否则，孩子只是暂时屈从于父母的威严不敢去做。以后有机会的话，他们可能还是会去尝试。跟顺利妈交流之后，第二天一早，我们就把顺顺抱过来安慰一下。告诉小家伙，妈妈爱你，但是不喜欢你昨天的行为。因为尿不卫生，喝下去会生病拉肚子。小家伙点头说，知道了。

   情景2：周二晚上，利利也不“听话”了。不愿意洗澡，奶奶，阿姨轮番拉他都不愿意去。好不容易强拉到澡盆里，小家伙一边连蹬带踹，一边嚎着嗓子哭，根本不配合。匆匆忙忙草草洗完之后，小家伙又是光着身子拒绝穿衣服。

   反思：一直以来，哥俩洗澡都很积极，这种状况的确反常。我把小家伙拉到身边，先是把印有喜羊羊图案的背心举起来，和自己身上的背心做比较，引起他的兴趣。利利，你的衣服上有喜羊羊，你看爸爸的背心上有吗？“爸爸没有！”小家伙自豪地说。“爸爸穿上背心，蚊子就咬不到了。你也赶紧穿上吧！”我继续劝说道。小家伙听后乖乖地说“蚊子可恶！穿上吧！”穿衣问题解决了。小家伙躺在身边，我又接着询问，想找出他不愿意洗澡的原因。“宝贝，今天为什么不愿意洗澡呢？”小家伙欲言又止，低头不说话。我试探着问了一句，“是不是因为哥哥先洗了，所以你生气不愿意洗澡了。”最近换了阿姨后，连着几晚都是顺顺先洗，因为，利利跟我们一起睡，休息得晚，所以总是后洗。利利自尊心比较强，又说不出，就以这种方式表示抗议。果然，小家伙这次大声回答，“是！”“那明天给我们利利先洗，哥哥后洗，好吗？”“好！”原来症结在这儿啊！这件事情给我们的启示是，当孩子出现“不听话”的行为时，还是应该用心去挖掘背后的原因，不应该不问青红皂白地一味斥责他们，这也是对孩子的尊重。