这学期考试回来后，儿子信心满满地告诉我他一定会考300分，我问他原因，他说这次考试的题太简单了。尽管如此，我还是强调无论考多少都行，因为考试已经结束。如果考试结果出来不是他想象的这样，希望他能平静地面对。知子莫如母，我太了解自己的儿子了，他在这方面还是需要修炼的，所以，我必须提前铺垫好。

那天下午LG去参加家长会，我微信问他儿子的成绩，LG说300分，我知道这是不可能的，再问他说290分，我相信这个数字。

晚上到家后，儿子躺在沙发上睡觉，他醒来时我告诉他考了290分，他听到后马上就哭了，而且哭得可伤心了，我怎么劝他都止不住。我告诉LG说儿子哭得可伤心，让他马上回来安慰他，他回信息：没什么，我觉得考的挺好的。我把爸爸的回信念给他听，他哭着说：“什么挺好的啊，我的目标是300分。”我说：“现在结果出来了，哭也哭不回来了啊，我们没有要求你要考300分，290分也挺好的啊，你还是爸爸妈妈的儿子，爸爸妈妈依然爱你，这些不会因为分数的多少而改变。”他渐渐平静了下来，撅着嘴小声嘟囔着：“说也是白说，说也没用。”

一会儿，看他没有开始反应那么强烈了，我心平气和地告诉他：“考试的结果只能在交卷前改变，考试前我们可以认真地学、努力地学，考试时我们更加认真、用心地思考，细心地做题，试卷一旦交上去，结果就无法改变，不能改变我们只能接受，要认真吸取经验教训，假期和下学期继续努力，争取下次考出好成绩，这才是我们应该做的。”

晚上LG回来后，和我们分享家长会的一些感受，他说老师一会儿说：“我们都说分数不重要，都希望孩子健康快乐地成长。”一会儿又说：“当别人的孩子都考的很好，自己的孩子考的不好时，让孩子如何能快乐起来？孩子和家长都会有压力的。”LG说仔细想想，这两种说法都有道理，但有时候又是矛盾的。

我更赞同第一种说法，和分数相比，我更看重有爱心、有责任心、懂感恩、积极上进、阳光开朗等优秀品质，当然，健康是基础，决定孩子一生的不是分数，而是健全的人格修养。

我们的谈话是公开的，全家人包括儿子也在，有时他和姥姥也会发言参与其中，希望他能认真地对待分数，不断地丰富自身优秀的品质。