我本来还想让他继续往下摆的，结果他说：“妈妈！我都摆成这么多了，现在可以吃了吗？”他虽然玩得很开心，但最终也挡不住饼干的诱惑，其实饼干本来就是吃的，难得他已经在吃之前干了一会儿脑力活，为了不打消他的积极性，我说：“当然可以吃了。”我突然觉得做我的儿子挺可怜的，连吃个饼干也不让脑子歇着。

    那天去饭店里吃饭，儿子看见服务员阿姨拿了一盒火柴点炉子，就问我那是什么，我说是火柴，儿子说他也想要，阿姨就给了他一盒。他对火柴的兴趣是因为第一次看到觉得稀奇，但还没有到达想划着的境界，所以我就让他放在床头，等他睡前或醒来想玩的时候，我就顺便让他用火柴数数，或做一些简单的加、减法。

    学习的形式有多种，不一定就是走进学校里、坐在教室里才是真正的学习，学习也不一定都是枯燥无味的，学习可以无处不在，学习可以生动多彩，让孩子在玩中寻找和发现学习的乐趣，才能充分打开孩子的思维空间。