第五课　交友的智慧

第2课时　网上交友新时空

1　教学分析

【教学目标】

知识目标 懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎

能力目标 培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非；理智地进行网络交友，学会自我保护

情感态度与价值观目标 培养恰当运用网络进行交往的意识，树立安全防范意识和以礼待人的意识

【重点难点】

教学重点：网络交往的特点

教学难点：慎重结交网友

2　教学过程

 一、导入新课

 二、新课讲授

目标导学一：网上交友

(一)互联网成为我们交往的平台

活动一：

谈话导放：同学们，朋友的种类有哪些呢？(挚友、密友、棋友、驴友、知音、忘年之交……)

交情深厚的朋友叫挚友。

无话不谈的朋友叫密友。

经常在一起下棋的朋友叫棋友。

一起旅游的朋友叫驴友。

还有一种朋友大家一定也很熟悉了，那就是——网友。网络和大家的生活联系得越来越紧密了，网络带给我们许许多多的便利，网络交友也有着很多的好处。

思考：

1．网络的功能有哪些？

2．网络交往有什么特点？会给我们带来怎样的影响？

3．网络虚拟的世界，能满足我们真实的情感需求吗？

提示：

1．我们在网上可以学习、工作、娱乐，也可以在这个虚拟的时空中交友；在网络中，我们可以书写自己的交往故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……

2．网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，网络交往能使我们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，不仅能舒解压力，而且能拓展我们的人际交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴。

3．网络虚拟的世界，不能满足我们真实的情感需求。因为我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”……所以说，它不能满足我们真实的情感需求。

教师总结：我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。

(二)互联网交往的利与弊

活动二：探究与分享　(教材P55第一处)

1．学生分组针对情景中的问题展开探究。吴凡为什么会有两个不同的档案？

2．小组代表交流探究结果。

3．师生共同归纳：正是因为网络中的交流具有虚拟的特点，所以使得我们无法了解对方真实的情况。吴凡也许是出于自身交友的不同需要，因而他会有两个不同的档案。

活动三：探究与分享　(教材P55第二处)

1．阅读下列情境素材：

有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢？吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他，网上的交往都是虚假的，下了线彼此谁也不认识谁，不能当真。

2．学生分组针对情景中的问题展开探究。

(1)互联网让人与人之间的关系更接近吗？

(2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？

(3)网上的交往可以当真吗？

3．小组代表交流探究结果。

4．师生共同归纳：

三、课堂总结

网络为我们与他人交往，提供了平台，我们可以在网上学习、工作、娱乐等。但网络交往由于其具有虚拟性等特点，使我们无法得知对方的真实信息和目的，故如果使用不好，我们就会受到欺骗和伤害。

网络是把双刃剑，只要大家可以运用好，老师和家长是非常支持大家上网的。

希望大家都能从网络中获益！