“北大的中学校长实名推荐制方向是对的，但在操作上‘折腾校长和学生’、‘涉嫌炒作’。”日前，北京一位示范高中知名校长，对北大推出的中学校长实名推荐制和刚刚公布的学校名单提出质疑，北京部分知名中学校长都有类似看法。（11月5日《北京晨报》）

　　诚然，中学校长实名推荐制，肯定存在一些操作细节上的不足，但整体而言，瑕不掩瑜。因为，北大的出发点，是为了不拘一格选人才，这恰是多元社会的科学人才观体现。一些中学校长以偏概全，上纲上线，充斥着很多“酸葡萄”的意味，很值得商榷。

　　中学校长实名推荐制的宗旨和原则，就是为了给那些偏才、怪才提供一条继续深造、脱颖而出的人性化途径和通道，其建立实施的基础就是公平、公开、公正。无论多么有名的中学，只要秉承此种理念，坚决按照北大设置的推荐标准，确定学生名单，那就是一种堂堂正正的教育遴选行为，无论面对何方神圣的垂询和质疑，都可以坦坦荡荡、义正词严，哪有什么“折腾”之累？

　　一些校长之所以发出“折腾”感慨，本身就充满了潜规则的暧昧。因为，在一些校长眼中，所推荐的学生，并非是唯才是举，而是唯家境和家长是举。很多学生，学习成绩差不多，父母权势差不多，受推荐名额有限的影响，究竟如何推荐，他们可能左右为难，不知所措，最终结果往往是，无论推荐哪一个，都会受到另一方的质疑甚至发难。因此，学校心里只能一个劲埋怨：北大的名额太少了。而对于那些根本得不到推荐资格的学校而言，自然会生出更多的腹诽和不满，因为，在现实的教育生态中，北大推荐制已经不仅是一种育才、选才的制度，更多的是一种中学面子和形象。

　　北大在全国学子心中的地位和影响力，无需赘言。如果说北大想利用中学校长实名推荐制博名出位，难以令人信服。一些校长对北大确定的中学推荐名单颇有微词，恰恰折射出他们功利心和嫉妒心强盛，这亦是中国现行教育制度的沉疴和悲哀。

　　实际上，广大中学首先明白一个道理，他们是为国家培养人才，而不是仅仅为北大服务。因此，无论北大是否给予中学推荐制的资格甚或说荣誉，有关学校都应该保持一颗平常心，在接下来的教育教学过程中，依然要尊重规律、因材施教，不要急功近利、拔苗助长，如此，才不枉人类灵魂工程师的高洁和伟大。YMG记者 丛晓波