廊坊市某中学发《家长信》，向每名学生“借款”200元，用来配备多媒体设备，在学生毕业时归还，并统一开具借条。有学生反映班主任表示“如果不借，就停课”。校方受访表示，此举系学校资金周转不开所致，完全自愿，无停课一说。（10月21日《新京报》）

　　学校向家长借钱，家长即使一百个不愿意，但苦于孩子在人家手中，况且数目也不是很多，因此，很可能还要强装笑脸地送钱上门。这不啻为一种被包装了的乱收费，有关部门在问责学校的同时，也应该深刻反思日常管理和经费使用监督等方面疏漏。

　　公办学校的设备添置，应该首先向教育行政主管部门申请，然后再由主管部门向财政申请。当地教育部门负责人所谓的“学校添置新设备应自筹资金”，纯属信口开河，愚弄视听。试问，这是哪条教育法令所定？

　　一般情况下，年初各级财政的教育预算，都是完全可以保障学校正常运转的。而廊坊某中学为何会出现资金周转不开现象？正常的办公经费，都用到哪里去了？是否存在着寅吃卯粮、弄虚作假的公款挥霍问题？既然现在周转不开，那学生毕业时，就一定能周转开吗？要是届时依然周转不开，是否意味着借条就成白条了呢？

 　　前不久，河南孟津县的一些中小学校规定部分学生自带课桌椅。而早在2006年，河南省就曾安排6亿元专门解决课桌问题。为何政府专项资金拨了那么多，到头来却没有解决实际问题呢？说到底，还是基层教育部门执行过程中出现了跑冒滴漏。而廊坊中学的借钱，与孟津县的自带课桌椅，实属异曲同工。

　　近年来，中央对教育乱收费的整饬力度一直强硬，很多基层学校不敢明目张胆地乱收费。但是，长期形成的乱收费惯性冲动还在，尤其是难以割舍乱收费带来的各种利益，于是乎，一些打法律法规的擦边球做法，便开始蠢蠢欲动甚至蔚然成风。廊坊中学的借钱之举，就是一个很好例证。

　　学校的高明之处在于，不是收费，是借钱，而且还白纸黑字，好借好还。最关键的是打着增加教学设备、提升教学质量的幌子。即使有关部门追究起来，学校完全可自圆其说。

 　　学校本是传播社会良知和公德的基础平台。在诚信资源逐渐消逝的社会危机下，学校还如此圆滑投机，着实令人不解和伤心。对此等不良教育现象的问责，头痛医头、脚痛医脚，是起不到长期之效的，只有从根本上构建一些制度性防范监督措施，切实保证每一分教育经费的使用，都置放在阳光下。如此，向家长借钱的荒唐事，才会逐渐匿迹。 YMG 丛晓波