观余映潮《春望》、《望岳》诗两首学习心得

观看了余映潮老师对两首诗歌的展示，让我获益匪浅，余老师在教学中将传统和创新教学方法运用的得心应手，取得了极好的教学效果，我的学习心得如下：

1、 首先在讲解诗歌前对作者和诗歌背景进行介绍，让学生了解诗歌在何种情景下创作，为后面理解诗歌内容作铺垫。

2、 根据课下注释和前期准备对诗歌题目进行解读，看诗歌主要描写哪些内容，让学生对诗歌主要描写什么有整体感知。

3、 朗读环节。我在观看时发现余老师特别注重在朗读中把握诗歌感情，朗读诗歌也是贯穿在一节课始终的重要环节，确实学生在理解诗歌内容和感情前后朗读效果发生了很大变化，由此可见，朗读效果也是检验学生学习效果的标准之一。

4、 让我印象最深刻的是余老师在诗联品析中的三步走，分别是解说注释、描述诗联和品析字句。通过解说注释学生对诗歌中诗歌中生僻的字和词有了理解，从而翻译通诗句，可以翻译出诗歌的意思，对感情的把握也更进一步，这时让学生再让学生朗读，感情把握也更加准确。接着就是根据翻译出的诗句描述诗联，这时理解诗歌最重要的一步，所以余老师选择将课堂交给学生，找学生发言描述他眼中的每一联所表现出的内容。在学生发言完毕过后余老师会有点评，并通过最后品析字句环节对刚刚学生理解不充分的部分进行补充，带领大家一同分析，从而让学生彻底理解诗歌内容、重点词句和表达情感，达到最好的学习效果。

5、 我认为这节课最成功的的地方也是最值得我去学习的地方是发挥以学生为主体的作用，在理解诗歌感情的重要部分，余老师选择将主动权交给学生，通过与学生的互动来检验学生对诗歌学习和理解程度，而且也能提高学生的注意力和听课积极性，并及时对学生把握不到的重点进行补充。

6、 但我认为这节课的不足之处在于只关注学生与老师之间的互动，而缺少了学生之间的互动，如果让学生之间交流想法，可能学生对诗歌的理解会更加充分，学生间的合作学习意识也会大大增加。

总之，这节课确实让我学习到了很多，从对一个语文教师的基本文学素养的要求，到如何引导学生朗读、理解文章和如何与学生互动以达到最好的教学效果，要达到一堂好课的标准，这些要求缺一不可，学习的路还很长，希望通过不断学习，未来的我可以在教师岗位上发光发热！

                 第30期承德县宽城县分队

            宽城一中 语文 杨楠

                               2020年3月14日