一周虚拟陪伴孩子幼儿园方案

    缘起

两岁七个月的女儿心心一场咳嗽发烧，为避免交叉感染，两周没有去幼儿园。本周复去后，颇有点抗拒，有点小小的哭哭啼啼。

第一天，妈妈看出了倾向，用手从妈妈胸口拿出了一颗虚拟的爱心，给心心放在胸口，说：妈妈的爱心陪心心去哦。心心多少获得了安慰，乖乖的去幼儿园了。

第二天，妈妈分别在心心的两个衣兜里各装了三个吻。告诉心心，到幼儿园想妈妈一起玩的时候，就把吻掏出一个来贴到脸上，“有六个哦！每边三个！”这样的提醒中，还藏着妈妈对心心数字感的小小介入。心心立刻从愁眉变成开心，这两衣兜的吻使她的抗拒消除了。

对于幼儿，现实世界和虚拟世界在身边并行不悖，各种训练和适应，都可以动用虚拟世界的力量。比如，心心想吃糖，有时候，只需要用想象力，把一颗虚拟的糖抓给她，然后说，妈妈也想吃，她立刻投入的给妈妈抓虚拟的糖，进入游戏，转移了注意力。所以，虚拟的爱心和一衣兜吻都能陪伴她去幼儿园，想象力营造出来的虚拟世界，是家长和孩子沟通的重要渠道。

做父母，和做项目管理，有点相像。在子女成长的不同阶段，面临不同的问题，经常需要理智的规划，运用手中的资源，爱心，想象力和一定时间，来处理和解决子女成长各个阶段面临的问题。

这段时间，我不断的想办法帮助心心缓解去幼儿园的不安全感，和分离焦虑。

我看到，父母们有各种做法。

最不提倡的是，强迫孩子去，仅以大道理对孩子说明：爸爸妈妈要工作啊，你要学习新本领啊。这种做法有简单粗暴之嫌。

还有的妈妈也有分离焦虑，出于心疼孩子，孩子眼泪汪汪时自己比孩子哭的还凶，整个表情凄惨无助，这种妈妈对孩子的心理影响也很负面。

其实，如果和孩子的先期沟通做得好，孩子的分离焦虑能够大大减轻。动脑筋的父母各有各的做法，只要挖掘爱的能量场，办法总比困难多。

接下来，我设计个手工互动故事，准备周末和心心好好玩一场，然后下周一看看见不见效。

一周虚拟陪伴项目设计

第一步 手工时间

地点：家中，或周末的户外公园

材料：准备硬壳图画纸，彩色笔，剪刀。

和孩子一齐画5个线条简单，特征显著的小动物。

我会画，小鸡，小鸭，小猫，小狗，小兔子。

请孩子用彩色笔把五个小动物涂色，

帮助孩子把五个小动物剪下来。

第二步 互动时间

互动讲述#妈妈的即兴故事#【陪心心上幼儿园】

                      陪心心上幼儿园

小鸡，小鸭，小猫，小狗，小兔是好朋友。

小鸡，小鸭，小猫，小狗都住在心心家后院。小兔子住在森林里。

小鸡小鸭小猫小狗经常去森林里找小兔子玩，小兔子也经常来心心家和小鸡小鸭小猫小狗还有心心玩。

他们在一起。

会唱歌：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼啊，握握手，你是我的好朋友。再见！

会跳舞：（妈妈可以哼一个孩子平时很喜欢的有节奏的音乐，使小动物和孩子一起跳舞）

会蹦格子：（地上可以画上格子，让孩子和纸壳小动物一起跳。妈妈也可以带着纸壳小动物一起跳）

他们在一起，玩得真开心。

一天，小兔去找小鸡玩，可是，鸡妈妈说：“咯咯咯，小鸡去动物幼儿园了。”

小兔，又去找小鸭玩儿，可是，鸭妈妈说：“嘎嘎嘎噶，小鸭去动物幼儿园啦！”

小兔问猫妈妈，“我想跟小猫玩儿”猫妈妈说：“喵，小猫去动物幼儿园啦”

小兔又看到狗妈妈，就问：“小狗是不是也去动物幼儿园啦”

“汪汪汪汪，对啊，小狗也去啦？”

小兔子，觉得很孤独，它看到了在家里的心心，就对心心说：“咱们一起玩儿吧？”

心心说：“好吧”

于是，他们唱歌，他们跳舞，他们蹦格子。

可是，好像朋友太少了，很没意思。

心心问小兔子：“我也想去动物幼儿园，可是妈妈说，我是人类，我要上人类小孩子的幼儿园！”

小兔子难过的说：“那，谁跟我玩呢，我就一个朋友也没有啦！你们在幼儿园都玩什么啊。“

心心说：“妈妈说，老师会和我们一齐唱新的歌，跳新的舞，还会玩玩具，看图画书，还会玩滑梯。很多小朋友，很开心。但是，我自己去，我觉得孤单，小鸡它们都一起去，多好啊。”

小兔说：“那，我陪你去人类幼儿园吧，你一个人去，会想念我们的！“

心心说：“太好啦，我带你去！“

一会，小鸡小鸭，小猫小狗都放学了，它们听说小兔要陪心心上人类幼儿园都很好奇，一齐蹦跳着说：“我们也想去人类幼儿园看看！小兔子先去，我们排排队，下周小兔子先去，然后小鸡，小鸭小猫小狗，一个去一天好不好！“

心心高兴的说：“好！“

小动物们和心心在一起击掌。大家都盼着下周快来哦。

第三步 陪伴实施：

从周一开始，和心心说，每天有一个小动物陪她去幼儿园。大家要排排队陪她去。

周一，让心心带小兔去。等回家就问小兔幼儿园发生了什么事，请心心帮小兔说。

周二到周五，以此类推。

好了，下周完整的幼儿园虚拟陪伴攻略方案完成。下周施行。

备注：

有可能发生，纸壳动物丢失，或被幼儿园小朋友拿走的情况。

1可把纸壳动物装在孩子的小书包里，带着，并不拿出来，只作为孩子离开家到幼儿园的一个心理陪伴。

2 提前给孩子做好心理准备，可以送动物朋友给幼儿园小朋友，回来还可以和妈妈一齐制作。

    3 有的小孩子喜欢折纸，也可以共同做折纸小动物和孩子互动。