问题的缘起是看到有人转引了于丹老师的一句话：“这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱！父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从其生命中分离出去。越早分离，父母就越成功！从这个意义上讲，距离和独立是一种队人格的尊重，这种尊重即使在最亲近的人中间，也应该保持！”

于丹老师的特点往往是句式排山倒海，大词很多，但语焉不详。@芽芽乐 老师据此提出一个问题：应该让孩子上寄宿制小学吗？

依据儿童心理发展之一般规律，我提出自己的观点：我认为幼儿园和小学寄宿就是虐待儿童。话虽然有些极端，但理由如下：

虽然寄宿生活可以培养孩子的独立性，但并非越早越好。在幼儿园及小学，是亲子关系建立的关键时期，尤其幼儿园的亲子依恋，可能会对一生的人际关系产生重要影响，幼儿园你和妈妈的关系往往影响着成年后你和老婆的关系。此外，幼儿园孩子年龄尚小，可能不理解寄宿的含义，容易误解为父母不要自己了，遂产生孤立无助之感，等等。幼年时无法和此时的重要他人产生亲密关系，易生童年创伤。

初中生易生亲子冲突，且对朋友的关系更为器重，如果是比较好的学校，住宿尚可，既减少亲子冲突，又学会独立，挺好；但因此时自辨力尚不足，如果学校一般，又遇人不淑，交上损友，那么就非常危险了。

高中住宿，一般问题不大。平时在校有个独立性锻炼，为大学生活做准备；周末回家找找妈，缓解一下高考压力，两全其美；如果父母不理解，再加压力，人家就周末不回家，找朋友，也不错。所以我认为，高中住宿是最合适的，防止青春期，更年期，高考绞到一起家里乱成一锅粥。

有人研究微软研究院牛人们的成长历程，发现“慈父严母，少年离家”是其共有经历。慈父严母，幼儿园小学时期可以养成良好的生活习惯；但如依此惯性，中学时还那么严厉则双方必生冲突；但人家此时离家在外，既有了独立生活之锻炼，又没了亲子冲突的隐忧，总也不见，都是思念啊。

当然，适不适合寄宿在外，还必须根据自己孩子特点，因材施教才是正道。有的孩子，天生马大哈，无所谓想妈不想妈，到哪里养都能自我调节，快乐生长；但有的孩子，生来细腻敏感，多愁善感，骂他一句就记了一辈子，是否过早送出家，则要多些考量。