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这是一位头发全都包起来的老师。

我先要为自己的浅薄知识抱歉，这是回教、伊斯兰教或印度教的习俗？

我一点点这方面的知识也没。但是我知道，她是一位好老师。

我没看过她的教学、没打听过她的资历，在几乎没有任何信息的情况下，

我怎么知道她是个好老师呢？

有一天的户外教学，全年级到了某处的海滩。别以为有海滩就可以大玩特玩了，

没有，每个学生都随身携带了六页的实验观察报告纸，必须当场完成。

其中有一道实验题是这样的：

每个小组分到三个有盖的小玻璃罐，三颗大人吃来除口臭的薄荷小凉糖；

然后大家分工将其中一个玻璃罐装满自来水，一个装满有小沙子的海水，

最后一个装有小石子的海水。学生先测量凉糖的长度，纪录下来，

然后将三个凉糖放入三个玻璃罐里，盖紧，各摇三十下；最后打开罐子，倒出凉糖——

我到此刻才知道，原来作业是要学生观察：经过不同作用力影响的凉糖的变化。

不要问我，哪一颗变得最小唷。然后大家再测量和记录结果。

六页的题目，有些要观察、有些要申论、有些要绘图，洋洋洒洒的。

此刻通常是我心情最轻松的时候，看着弟弟认真的模样，他不需要人帮忙和操心，

一向可以匆容地完成功课。他很喜欢做功课吗？错。他总是大辣辣地告诉妈妈：

他对这些功课一点也不喜欢，他是抱着「早做好早没事」的心态。

大部分的学生都能实时完成，只是有人鬼画符、有人爱做不做。等我注意到这位仁兄时──

当别人做到第三页，他在写第一页；等别人写到第五页，他还在第一页。

他常常手上拿着作业，眼睛却望着大海发呆，等别人都把玻璃罐交到下一组时，

他才来问凉糖有多大……

才一转眼，当大家又通力合作研究着什么，他老兄却恍神地跑到海边去玩水。

妈妈脑袋里留存的记忆是这样的：

当老师发现有人不守规矩时，接下来我们就会听到一阵大呼小叫和不绝于耳的骂人声……

可是等我再转头时，却看到了这一幕：

卡其色的头巾，配上卡其色的条纹上衣，背景是一片茫茫的大海和海湾远处的岛屿；

两个人都是侧面，老师有 一百七十公分 的身高，弯身向前，大脸对着小脸，

他们之间大约只有 五公分 的距离，大人在说话──

她没有大小声地将孩子「吼」回来，而是主动走到沙滩边跟他说道理。

我没有千里耳，但是我知道，她说的每一句话都是令人动容的——

爱心和耐心。