我是比较希望我在念故事书的时候，小孩不要一直打岔。后来不知道从哪里看到一句话 : 读书的当中，小孩要问任何问题就问，问完再读。这样的形态是会一直扯到很远。每一个故事都读得零零落落的。

现在的重点是 : 他去参加一个课程（他目前刚好四岁）。老师说他很爱讲话。老师讲一句的时候，他会讲很多句（相关的、类似的、举一反三的、自己编造的）。老师说这样会影响其它同学以及他的专注力（因为他说话时就无法听到老师说话了）。请问 : 我要如何正确的来引导矫正他、规范他呢? 

汪培珽的答复：                                                                                 

直接跟孩子说（好好说，不要出现批评孩子的语言）：

「妈妈念故事书给你听的时候，因为只有我们两个人，所以你有问题就说，想问就问，妈妈不介意；但是，上课的时候，就不可以。因为还有其它人，你想想看，如果每个人都想说话就说话，那样的地方，是不是非常恐怖呢？」（这里请自行延长你的道理和理由，也就是说故事的时间，到三分钟。）

如果你说一次道理，孩子就不再犯了，恭喜你。如果孩子控制不了自己呢？

教育孩子，很多时候就是跟着人性走而已。多些体谅和宽容。

「宝贝，你上课说话会影响别人。妈妈再给你一次机会试试看，不然，我们就不能再去上课了。要等到你学会『上课不随意说话』以后，我们才能去。」……

之后，请参考新书第159页……。希望书里的例子，可以给你一些想象空间，让你的教养更游刃有余的。不然这里不够空间让我说清楚呢。

顺便提醒一下：
现在孩子玩伴太少，说话对象太少；对于天生喜欢说话的孩子来说，「没有说话对象」实在是件很痛苦的事。要不要换个才艺来上，符合孩子的兴趣和年龄，可能对孩子更好呦。

不要太介意念故事书零零落落，这可能只是过渡现象。不然念完故事后，你可能就走人了，他不快点说话，等下是要跟谁说呢！

非常欢迎爸爸妈妈们来提供你的经验谈，类似的情况，你都怎么办呢？谢谢！