第一次月考考后反思

                                学科：数学   姓名：李亚

第一次月考已经结束，面对学生的考试成绩，觉得与预期相差太远，对于这个结果，我对原因进行了一下分析：主要表现在以下几个方面：

（1）    课堂纪律不好，极大的影响了听课效果，听课的人数较少，导致最基本的知识点该掌握的知识，不少同学都没有学会，所以就直接导致了成绩不好。

（2）    学生的基础知识不扎实。这次考试试卷基础题占很大比例，比较简单，但是仍有不少同学错了不少，甚至计算题都失分了不少。

（3）    在讲课过程当中，对重点、难点强调的不到位，有时候就一遍就直接讲过去了，没有重复多遍，可能有的同学因为开小差就忽略了，对于重难点，应该强调多次，这样才能让更多同学记住，弄明白。

（4）    在讲第一章的过程当中，只顾着往前讲新课，而忘了及时复习旧的知识，由于没有对之前的知识及时复习，所以导致了学习后边的知识就忘了前边的知识，应该要及时的复习的前边的知识，这样才不容易遗忘。在讲课过程中，有时候只把握了重点，而忽略掉了一些细节问题。

（5）    平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足，尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力。这是由于练习不到位，在讲完一节新课之后，应该及时做一些题进行练习，这样才能更好的掌握所学的新的内容。

通过对这些原因的分析，我应该努力的方向：

（1）    在平时教学中要进一步把握好具体要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重教学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解、分析问题的能力。

（2）    在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教学，在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。

（3）    重视课本，夯实基础，进一步改变教学内容和过于强调结束学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、勤于动手动脑、乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动为主动学习。

（4）    精心备课，力求每一堂课新颖且有创意，努力改变以往沉闷、代表的课堂气氛，力争使教学方法灵活多样，且有较强的教学效益，充分利用多媒体教学，调动学生的积极性。