昨日，拙原微信刊登了乔老师在群内的《读后感如何写》第一弹，今日继续奉上精彩。

还是来一篇文章给大家看看吧。

孩子们三年级学过一篇课文，就是《我应该感到自豪才对》，课文是这样的：

一天，小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”  小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”  

第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”

说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。

沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！

   一次，我给五年级孩子上作文课，为了培养他们的边读边感能力，吸取成长的营养，又“翻炒”了这篇课文，一个孩子“温故知新”后，写了一篇读后感，她是这样写的：          

《我应该感到自豪才对》读后感
南京R小五年级  关山月

   时隔两年，今天，我再次学了《我应该感到自豪才对》后，深有感触，总结起来就是以下几点：
1、“适合自己的才是最好的”。
   小骆驼虽然外表丑陋，但丑陋的后脚掌，驼峰，双层睫毛对小骆驼是最有帮助的，如果没有这些护身法宝，小骆驼怎能成为“沙漠之舟”呢？“一花一世界，一草一菩提”。每人都应该与众不同，世界因你我不同才显精彩。正如日本童谣天后金子美玲所说的“我们不同，我们都好”。
2、“百闻不如一见”。
   文中的骆驼妈妈应该是骆驼中的“教育家”了吧！如果她直接告诉小骆驼，驼峰、双层睫毛和大脚丫的作用，而不是亲自带他深入沙漠，小骆驼不会深有感触，毕竟“耳听为虚，眼见为实”啊！只有让他亲身经历了，它才会发自内心地骄傲——“我应该感到自豪才对”。
3、“有用就是美丽”。
   其实，小骆驼最“丑”的地方——两个驼峰、双层睫毛和又大又厚的脚掌都是它的“名片”。这几个“丑极了”的器官发挥着重要作用，变成最有用的“宝贝”，让骆驼成为沙漠中最美的风景。有用就是美丽。
4、走自己的路，让别人去说吧！
   面对别人的不解和嘲讽，我们应该像骆驼妈妈学习，千万不要为了迎合他人，刻意改变自己，以求同化。而要独树一帜，另辟蹊径。这样才不会被埋没在人堆之中，才能活出全新的自己，开辟出属于自己的新天地。
   以上就是我从《我应该到自豪才对》获得的感受和启示。

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这篇读后感就没有用刚才的套路“读——联——感——议”四部曲，不是对一点感受，旁征博引，进行“透析”，而是开出四朵小花，对每一朵进行简单的介绍，谈谈自己的认识和感受。

07北京潘越妈(595343539)16:16:26

一个故事，从多个角度去讨论，真棒！

07北京潘越妈(595343539)16:18:52

体会到啥叫做“文无定法”啦

其实，写作方法不难（况且也没有固定的写法），难的是思想。学历是铜牌，能力是银牌，人脉是金牌，思维是王牌——我特别欣赏这句话。

若读书时，心没有进去，即使掌握很多写作技巧，又怎么写读后感呢？因为他根本就没有感受啊。就像《后会无期》中的一句台词：他都没有观过世界，你叫他怎么有世界观呢？

所以让孩子学会看书时边读边思，边读边感，是十分重要的。

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