上周，乔老师为我们带来了精彩的专稿《怎样写创新作文（1）》，这周三精彩的续篇来啰！

一、仿写：学了《苹果里的五角星》，我们知道“什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。”下面将成语或俗语拆开，加上恰当的词组成句子，打破惯性思维，体现你的创新思想。

例：近朱者赤，近墨者黑——近朱者未必赤，近墨者未必黑

理直气壮——

崇洋媚外——

得理不饶人——

“酒香不怕巷子深”——

“走自己的路，让别人去说吧！”——

参考答案：

1、理直气壮——理直何须气壮    

2、 崇洋媚外——崇洋不须媚外

3、得理不饶人——得理也须饶人

4、“酒香不怕巷子深”——“酒香也怕巷子深”。

5、“走自己的路，让别人去说吧！”——“走自己的路，也听听别人怎么说”。

出这道题的目的就是告诉孩子：仁者见仁智者见智，不一定要附和他人的说法，“反弹琵琶”照样能奏出美妙的音乐。

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二、读谜语，猜猜谜底是什么？（打一动物）再想想这个谜语有什么问题？

谜语：夏家姑娘，夜晚乘凉。提着灯笼，一明一暗。

谜底：                

谜语的问题：                                                          

（答案：谜底：萤火虫  只有雄性萤火虫才能飞行，才能发光，而雌性萤火虫没有这个本领。故“夏家姑娘”改成“夏家小伙”才对。）

出这道题的目的就是告诉孩子：要想看出书上的问题，必须要有相关的知识做支撑。要想学好语文，必须多吃杂粮。要想不唯书，不唯上，除了勇气，更要有知识。

三、阅读并思考《蚂蚁巴结蚜虫》

    昆虫界传来一个新闻：蚂蚁和蚜虫搭上了朋友，简直像“两个哑巴睡一头---好得没话说”。

蚜虫貌不惊人，又没有什么本领，在昆虫界是个微不足道的小家伙，大家都瞧不起它。唯独蚂蚁对它十分巴结，比照顾自己的兄弟还要细心周到。你看，蚜虫在吮吸树叶汁的时候，蚂蚁总是跟在后头，用两根触须轻轻拍打他的屁股；等蚜虫把树叶吸干了，蚂蚁又把它背在背上，转移到别的果树上去；有时蚜虫遇上自己的死敌---七星瓢虫，吓得浑身瘫软，蚂蚁就一拥而上，把七星瓢虫撵走。

这一切引起了蜜蜂的好奇和注意。她仔细观察了几天，终于看穿了其中的奥秘。

一天，蜜蜂问蚂蚁道：“蚁老兄，蚜虫有什么本事，值得你这样巴结它呀？”“没什么，我对谁都一样。”蚂蚁笑了笑说，“我呀，生来就是喜欢做好事，只要我的劳动使人家感到快乐，我都乐意去做。”“那你为什么专门对蚜虫溜须拍马屁，巴结我呀？”蜜蜂尖锐地问。

“别误会，蚜虫绝没有给过我什么好处…我只是觉得它太弱小，可怜他，就帮了一点忙…”蚂蚁一边贪心地吃着蚜蜜，一面含混地说道。

蜜蜂一下子揭穿了蚂蚁的谎言：“我问你，你嘴里吃着什么？你以为人家都是瞎子？你在拍蚜虫屁股的时候，要是它不排出蚜蜜来喂你的臭嘴，你会干这种‘好事’吗？”

“嗯…唉…啊”蚂蚁张口结舌了。

你认为蚂蚁这样做对么？说说你的理由：

答案一：不对。因为蚂蚁贪图蚜虫给他的好处，帮助别人就应该不求回报。

答案二：对。因为蚜虫得到了蚂蚁的帮助和保护，作为酬劳，蚂蚁得到蚜虫的回报是应该的。你帮我，我帮你，不是很好吗？蚂蚁投桃，蚜虫报李，何况蚜虫回报的还是自己排出的粪便——蚜蜜。

对这两个相悖的答案，你怎么看？

当然，如果碰到一个思想保守、僵化的老师，答案（二）恐怕是得不到分的。但答案（二）有没有道理呢？当然有啊！我出这道题的目的就是告诉学生：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。大家的思想要解放，不要被“标准答案”束缚。倘若做分数的奴隶，日后很可能就成了思想的奴隶。

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四、阅读并思考《小鹰和小鸡》。

　　小鹰和小鸡刚出蛋壳时，几乎没有什么两样，都是嫩嫩的身架、软软的翅膀。

　　小鹰和小鸡一天天长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往着蓝天、白云，一心想飞到太阳的身旁；而小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱自己的肚肠。

　　小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜的空气。也常常离开树荫，去沐浴温暖的阳光。它羽毛长齐了，就开始飞翔。它飞向高空，地上的一切尽收眼底；它穿过白云，矫健的身影映入大江，而小鸡却整天跟着妈妈，一步也不愿意离开，一有风吹草动，就连忙钻进妈妈的翅膀。羽毛长齐了，它也不肯练习飞翔，最多只是在树下的草堆边扑腾几下，跟同伴们争几粒草籽尝尝。

　　小鹰长大了，它常常翱翔在蓝天上。小鸡长大了，却只能转悠在鸡窝旁。

思考：当小鸡看到展翅高飞的小鹰时，它心里会想些什么？

答案一、小鸡会想：我好羡慕小鹰啊！如果以前我不偷懒，一定能像它一样，

我真后悔啊！

答案二、小鸡会想：我没有小鹰的大翅膀，我无论怎样练习，都无法飞上蓝天，

我不羡慕小鹰，也不后悔自己的生活，不同的特点决定了不同的路。

  答案一是老师要的答案，考试肯定得分。那答案二能不能说通呢？也能啊！一花一世界，一草一菩提。翅膀退化的小鸡若非要怀着远大理想，像雄鹰一样展翅高飞，结局可想而知。我们为什么一定要不顾自己的实际情况，硬要向别人看齐呢？要知道适合自己才是最好的呀！

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乔老师

拙原绘本工作室中文课程资深顾问，中学高级教师，南京市鼓楼区语文中心教研组成员，多次对全区语文教师开课或进行讲座，撰写《冲向外语学校》《快乐周周练》等畅销书籍。近20年，着重研究作文新教学的研发，将应试要求与素质提升完美融合，独创“氧气语文”，让孩子在创作的世界里自由深呼吸。