2016--2017学年下学期五年级品德与社会试卷分析

本次期末试卷不仅注重了学生优秀品德的培养及基本社会知识的考查，还注重了对学生社会环境与实际生活相关问题的考查。通过本次考试，学生对本册品德与社会的学习、掌握、理解水平都有了明显的体现，对于我在今后的教学中如何把握教材，如何把握学生，如何处理重、难点，如何创新性地教学，都提供了重要依据，现对本次考试的情况分析如下：

一、测试成绩分析

五年级共有两个班，实际参加考试一班51人，二班55人，试卷内容比价简单，都是复习时反复强调的内容，没有阅读分析题目，两个班成绩优异，一班平均分46.33，优秀率90%，二班平均分46.82，优秀率85%。

 二、试题难易程度分析

本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识掌握情况，指导了生活的能力。题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学五年级学生的特点,使不同程度的学生都能充分体现自我。 

三、知识点的涵盖与新课程标准分析

本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，试题的考查内容不拘泥于课本知识，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整份试题中。 

本次试题内容，都能为学生提供灵活多样的活动方式，如“填空题”、“ 判断题”、 “ 简答题”等，体现了各单元中的主要内容，设计格式合理。注重培养了学生运用课本知识理解生活的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。 

四、试题失分原因分析

我仔细看了看所有的试卷，一些学生失分的原因还是对课本的基础知识掌握不牢固，学新课和复习时老师要求背会的知识点不背会，该做的试卷不认真做。

五、今后的教学建议 

1．教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。 

2．认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。 

3．端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

  4．在以后教学中，教师注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。 

5．改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。 

6．深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。 

7．培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。 

8．加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。          

总之，品德与社会的教学要一切为了学生，从多方面入手，使学生在快乐，轻松地环境下学习、成长、培养优秀的品德，加强对社会的认识与了解。